sociometria

ISSN 1988-6047

DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 16 MARZO DE 2009

“EL USO DEL SOCIOGRAMA EN LA E.S.O”
AUTORIA
RAMÓN PÉREZ ROMERO
TEMÁTICA
EL USO DEL SOCIOGRAMA
ETAPA
E. SECUNDARÍA

Resumen
Los procedimientos sociométricos proporcionan la posibilidad de evaluar en poco tiempo y con gran
validez las relaciones entre compañeros, permitiendo obtener información tanto del nivel deintegración
de cada alumno/a como de los contextos en los que se desarrolla. Consisten en preguntar a todos los
miembros de un determinado grupo (por ejemplo de una clase) acerca del resto; y conocer, así, el
estatus medio o nivel de popularidad, las oportunidades para el establecimiento de relaciones de
amistad y los atributos perceptivos por los que más destaca.
Palabras clave
• cuestionario
•sociograma
• test
• situación personal
• rol
• relaciones humanas
• cohesión del grupo
1. INTRODUCCIÓN
Las relaciones humanas en un grupo tienen dos niveles; son afectivas y emocionales por una parte, y
selectivas y ordenadas por otra. Las primeras dan lugar a la estructura informal del grupo, mientras que
las segundas originan la estructura formal del grupo. Para analizar esta doblevertiente, Alonso, J.
(2002) propone la técnica del test sociométrico, ya que éste mide la ordenación de las preferencias
efectivas y, por tanto, integra ambos niveles.
Podríamos definir al sociograma o test sociométrico como un conjunto de procedimientos de
observación y análisis de las relaciones intragrupales que se expresan en una serie de índices y
esquemas gráficos, y permiten medir y describirla estructura de las relaciones socio afectivas, que
subyacen en los grupos pequeños. Se saca una especie de fotografía de ciertos aspectos de un grupo
en un momento dado. Su interés, pues, está en comparar los resultados a través del tiempo, dado que
todo grupo es algo dinámico y, por tanto, está en continuo movimiento.

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Esta técnica consiste en pedir a todos los miembros de un grupo que designen con cuáles de sus
compañeros desearían encontrarse en una actividad determinada; igualmente puede pedírseles que
indiquen con quiénes preferirían no encontrarse. (Del libro La Acción Tutorial. Junta de Andalucía)
La mayor parte de nuestra vida transcurre engrupos. De hecho, ellos pueden estar presentes en
nuestras reflexiones e influir sobre nuestra conducta, incluso cuando estamos solos.

2. LA TÉCNICA SOCIOMÉTRICA
2.1. Introducción
La enorme variedad de grupos educativos, en general, y en la ESO en particular, ha hecho difícil
delimitar aquellos elementos que definen su existencia. Con todo, podemos establecer que un grupo
vendría definidopor las siguientes características:
1- Podemos considerar grupo a un conjunto interdependiente de individuos en dos sentidos. Por un
lado, los miembros de un grupo pueden ser interdependientes respecto a su destino, así los que
suceda a uno de los miembros afecta también a otros (ejemplo: pasajeros de un avión
secuestro). Por otro lado, son interdependientes respecto a la tarea, es decir, laactuación de los
miembros individuales afecta a la consecución de metas comunes a todo el grupo (ejemplo:
equipo de fútbol).
2- Se entiende que los grupos tienen algún tipo de estructura de funcionamiento, que se traduce en
normas, posiciones, roles y diferencias de estatus entre los distintos miembros.
3- Un grupo puede definirse como un conjunto de individuos que se identifican unos conotros y
que son reconocidos por otros individuos o grupos como un conjunto de personas diferenciado,
con identidad propia.
Evidentemente no todos los grupos son iguales, aquí nos interesa resaltar la diferencia entre los grupos
formales e informales. Los primeros, se caracterizan por estar ordenados, previa y explícitamente,
mediante normas, roles, objetivos… etc. Los grupos informales, en...