sociopolitico

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE
VISIÓN SOCIOPOLÍTICA, JURÍDICA Y ECONÓMICA DE MÉXICO I

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA
2 VSJEM210CS


OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Que el discente:

 Retroalimente la cosmovisión histórica, social, política, jurídica, económica y análisis circunstancial, del lapso colonial de México y su tránsito por la Revolución deIndependencia, hasta los inicios de la época Juarista.
 Reafirme sus conocimientos sobre la conquista de México; espacios, tiempos, hechos, circunstancias y protagonistas; percibiéndola como el choque de culturas y cosmovisiones diferentes, situadas dialécticamente en distintos planos y niveles de desarrollo; para dimensionar la causalidad y efectos de la colonización.
 Analice el procesocolonial como actos de intromisión, despojo, implantación coercitiva, explotación y transculturación; que superpone o crea nuevas estructuras político-sociales, jurídicas y económicas e ideológicas; en un lapso histórico tricentenario.
 Conozca la dinámica de la administración y sustentos económicos y jurídicos del Virreynato de la Nueva España, como la mayor posesión colonial del imperio español,con sus ensayos de gobierno, sus anacronismos, su lastre burocrático y su religión y cultura, como instrumentos de dominio-explotación.
 Perciba la complejidad de cómo las encomiendas, repartimientos, mercado de esclavos negros, catequización y violencia; generan una diversidad étnica, desde los peninsulares, euromestizos, indo y afromestizos, hasta la poliformación de las castas.
 Dimensionelos cambios políticos, económicos y socialadministrativos, que generaron las reformas jurídicas y políticas del despotismo ilustrado y cómo influyeron en las ideas de emancipación, sumándose a otros hechos de gran trascendencia, que promovieron mentalidades y aspiraciones nuevas, en el universo de Hispanoamérica.
 Comprenda las fuerzas motrices internas y externas que sustentaron el movimientolibertario de México, sus promotores y la Revolución de Independencia, su desarrollo y secuencia, hasta su inicio azaroso como nación en búsqueda de su identidad. Decretos e intentos legislativos de los caudillos. Planes y constituciones.
 Reflexione la teoría, ejercite la praxis y aplique la didáctica específica para mejorar los resultados del aprendizaje.

TEMAS Y SUBTEMAS

TEMA I.-LACONQUISTA COMO CHOQUE DE CULTURAS Y ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA COLONIAL DEL VIRREYNATO DE LA NUEVA ESPAÑA.
SUBTEMAS

1.1.-Generalidades de reaprendizaje sobre la conquista militar y espiritual. La espada y la cruz. Las leyes proteccionistas que no se cumplen.
1.1.1.-Exploraciones desde Cuba, como epicentro de la conquista.
1.1.1.1.-Cortez, el I Ayuntamiento y su confrontación con los pueblos deMesoamérica. La legalidad ante la Corona y su desvinculación de Cuba.
1.1.1.2.-Alianzas, la estructura económico-social y política de los Mexicas. La conquista, catolicismo para el mundo indígena, como instrumento de penetración y dominio. Catequización.
1.1.1.3.-Exterminio de la población, destrucción de la cultura, autos de fe. Depredación, exacción.
1.1.2.-Encomiendas hasta por cuarta vida,repartimientos, mercedes reales. Las leyes de Indias.
1.1.2.1.-Cortez, Capitán General y Marqués del Valle. Se gesta una aristocracia de conquistadores y adelantados.
1.1.2.2.-Cartas de Relación y la Historia Verdadera de la Conquista de la Nueva España. Cortez y Bernal Díaz del castillo. La visión de los vencedores.
1.1.2.3.-El desempeño social, económico, cultural y espiritual de los misioneros:Franciscanos, Dominicos, Jesuitas, Agustinos, etc. Las provincias misioneras. La teoría de la servidumbre natural.
1.1.3.-Gobierno de la I y II Audiencias.-Cuerpo colegiado integrado por Presidente y Oidores. Fracaso desastroso de la I; éxito y notabilidad de la II.
1.1.4.-Los prolegómenos de la estructura virreynal. Visión holística.
1.2.-Las Audiencias y el Virreynato.-Autoridad total y...