SOFTWARE EDUCATIVO TESINA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
CENTRO UNIVERSITARIO UAEM TEXCOCO
Licenciatura en Informática Administrativa

ANALISIS DE LA EFICIENCIA DEL SOFTWARE EDUCATIVO COMO RECURSO
DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS PARA TERCER GRADO DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA

T

E

S

I

N

A

Que para obtener el título profesional de
LICENCIADO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA
PRESENTA
GUADALUPE ORDÓÑEZMEJÍA

DIRECTOR DE TESINA:
M. en C. José Sergio Ruiz Castilla
REVISORES:
L. I. A. Fabiola Martínez Mejía
L. I. A. María del Rosario San Martín Gamboa

TEXCOCO, MÉXICO

ABRIL, 2012

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AGRADECIMIENTOS

Al M. en C. José Sergio Ruiz Castilla
Por su apoyo y todo el tiempo destinado a la realización de este trabajo; por
siempre recibirme con amabilidad.
A la L.I.A. Fabiola Martínez Mejía
Gran revisora ycompañera por su paciencia y dedicación, una persona muy
esmerada en su trabajo.
A la L.I.A. María del Rosario San Martín Gamboa
Que a pesar de sus actividades siempre hizo un espacio para atenderme; siempre
carismática y muy agradable persona.
A la M. en C. Adriana Bustamante Almaraz
Gran amiga y compañera quien me dedicara días completos de apoyo para
realizar este trabajo, sin su orientación nohubiese sido concluido, mil gracias.
A la M. en C.E.F. Imelda Contreras Lovera
Quien de manera altruista me orientó y apoyó en todo este proceso, gracias por
ese trato tan agradable.

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DEDICATORIAS

PARA USTEDES MAMÁ Y PAPÁ
Su incansable apoyo me ha hecho comprender el sentido de la vida, su gran
ejemplo no me ha permitido desistir, siempre a mi lado compartiendo triunfos y
fracasos, los amoprofundamente, por ello y por mucho más les dedico este logro,
disfrútenlo porque también es de ustedes.
ALFREDO, ESPOSO MÍO
Viviendo a mi lado todos los buenos y malos momentos, a ti cariño porque
invertiste tus momentos de descanso para apoyarme, por ser paciente e
inyectarme deseos de superación, gracias por ser mi compañero de vida, te amo.
A MIS HIJOS
Osvaldo, mi gran angelito a quien sentícrecer dentro de mí y tuvo que partir para
que yo aprendiera a vivir, ese único beso fue nuestra gran conexión y mi más
grande lección, te recuerdo a cada momento.
Emilio, pequeño que creció compartiendo el proceso de este logro, gracias por
iluminar mi existencia y hacer ameno tanto trabajo, tenerte entre mis brazos me
hace sentir triunfadora, te quiero mucho.
A MIS HERMANOS
Gracias porpermanecer a mi lado, la unión hace la fuerza y somos vencedores,
los amo por ser grandes amigos y contagiarme esa alegría que los caracteriza, no
acabaré de dar gracias a Dios por la gran familia que me dio.

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ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN

6

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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3. JUSTIFICACIÓN

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4. OBJETIVOS

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11

5. METODOLOGÍA
6. MARCO TEÓRICO

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6.1. CAPÍTULO 1: SOFTWARE EDUCATIVO
6.1.1.Definición
6.1.2. Evolución del software educativo
6.1.3. Características del software educativo
6.1.4. Clasificación del software educativo
6.1.5. Software educativo de matemáticas
6.2. CAPÍTULO 2: PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE
MATEMÁTICAS
6.2.1. Enfoque de estudio para matemáticas en tercer grado
de educación secundaria
6.2.2. Estrategias de enseñanza-aprendizaje de la asignatura
de matemáticas6.2.3. El papel de las TIC en el proceso de enseñanzaaprendizaje
6.3. CAPÍTULO 3: EVALUACIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO DE
MATEMÁTICAS
6.3.1.Técnicas para evaluación del software educativo
6.3.1.1. Modelo de McCall
6.3.1.2.Aspectos y criterios para la evaluación del
software educativo
6.3.2.Resultados de la evaluación del software educativo de
matemáticas propuesto
7. RESULTADOS

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8. CONCLUSIONES

609. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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10. ANEXOS
Anexo I. Modelo del cuestionario del uso de las TIC’s

22

38

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INTRODUCCIÓN
Cuando se escucha hablar de matemáticas probablemente vengan a la mente
ideas tales como números, procesos complejos, mecanización de fórmulas; sin
embargo, no se piensa que al empeñarse en comprenderlas disminuiría la
complejidad que simulan tener.
Con el...