Software (pts y sga)

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Instituto Superior Pedagógico
¨José de la Luz y Caballero¨
Holguín

SOFTWARE (PTS Y SGA) PARA EL ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO Y ESTRUCTURA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN GRUPOS RELATIVAMENTE ESTABLES.

Autor: M.Sc. Elio H. Cables Pérez.

Facultad de Ciencias
Dpto Matemática-Computación

1998

RESUMEN

En la dirección del proceso docente educativo desempeña un papelfundamental el profundo conocimiento que se tenga de las características de los grupos estudiantiles; es decir, un diagnóstico previo de los mismos.

Existen varios instrumentos que facilitan este proceso de diagnóstico, en correspondencia con la esfera que se desea investigar. En este caso se realiza un estudio sobre el sistema PTS para el procesamiento de los resultados del Test Sociométrico y porla necesidad de aumentar las posibilidades interpretativas del mismo, se propone un software (SGA) para el procesamiento del Sociograma, el cual entre sus facilidades ofrece:
• Mostrar selecciones indicadas.
• Mostrar la construcción del Sociograma progresivamente (automático o manual).
• Graficar los sujetos deseados.
• Recursos para la edición y entrada de información.

También seejemplifica cómo realizar el proceso de interpretación de los resultados al vincular el sistema PTS y SGA.

INTRODUCCIÓN
En el campo de la educación es importante lograr una dirección certera del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para llevar a vías de hecho esta afirmación primeramente se requiere tener un conocimiento profundo de las particularidades e individualidades del grupo docente y susmiembros, en otras palabras, tener un diagnóstico preciso.
Existen toda una serie de instrumentos para realizar dicho diagnóstico; en particular para analizar cómo se manifiestan las relaciones interpersonales se utiliza el Test Sociométrico, (Nocedo y Abreu, 1984); (Rodríguez A, 1990). Técnica que se encuentra automatizada con el sistema PTS, el cual brinda grandes posibilidades y agilizael procesamiento de los resultados. Esta técnica se enriquece cuando se incorpora su representación gráfica, es decir, se construye el Sociograma.
Para la elaboración del Sociograma no se tienen vías y métodos precisos que permitan determinar la posición de cada sujeto dentro del gráfico y la representación de las selecciones, de manera que se mantenga la legibilidad requerida (MoralesDomínguez, J.F., 1995). Esta técnica también se ve limitada cuando aumenta la cantidad de sujetos del grupo y la cantidad a seleccionar por cada miembro del mismo.
La situación antes descrita provoca que un gran grupo de investigadores se limiten en la profundización de los resultados del Test Sociométrico, y por consiguiente no exploten las potencialidades de la misma debido a la complejidad ylaboriosidad de otras técnicas, como es el caso del Sociograma.
Los momentos actuales exigen no desvirtuar los resultados de investigación y procesar la información de forma más ágil y precisa, por lo que nos encontramos frente al siguiente problema científico: ¿Cómo aumentar las potencialidades interpretativas del sistema PTS (Procesador de Test Sociométrico) a través de la automatización delSociograma?.
Del análisis anterior se derivaron reflexiones en forma de pregunta, tales como:
1- ¿Qué recursos brinda el sistema PTS para el procesamiento de los resultados del Test Sociométrico?.
2- ¿Cómo se puede reducir el tiempo de construcción del Sociograma?.
3- ¿Qué potencialidades interpretativas ofrece la automatización del Sociograma para el sistema PTS?
Esta situación tiene comoobjeto de investigación el diagnóstico sociopsicológico de los estudiantes en el proceso docente-educativo y se enmarca en el campo del procesamiento automatizado para el diagnóstico de la estructura y comportamiento de las relaciones interpersonales.
En nuestros tiempos se hace más amplia la introducción y utilización de la Computación en las distintas esferas de la vida y en las ciencias...
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