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EJECUCION DEL PROYECTO

Con el desarrollo del proceso de ejecución se concreta y verifica lo planificado anteriormente por el
equipo. El proceso de planificación aparentemente aparece como un yugo pesado y duradero; pero, si el
maestro es entusiasta y busca que todos los miembros del equipo participen en la planificación y él mismo
organiza y coordina ese proceso; la planificación no aparececomo árida; sino, vibrante y generadora de
ideas.
Durante la Ejecución el maestro debe concentrase en el desarrollo de las destrezas de los participantes.
La planificación y la organización anteriormente realizadas facilitan esa dedicación en la ejecución. Todos
los miembros del equipo encuentran sus tareas, metas y responsabilidades en el panel del equipo.

Demostración de la elaboracióndel modelo o patrón
Un modelo patrón sirve para verificar y comparar con él, el trabajo hecho por los participantes. Esta
comparación de la confección de un producto con el modelo patrón es útil para lograr calidad.
La manera cómo el maestro debe demostrar la elaboración de un modelo depende principalmente del tipo
de producto o servicio. Mediante los siguientes ejemplos, mostramos lasdiferentes formas de elaborar un
modelo o patrón:

• Si se trata de un circuito electrónico, de una silla o de una reja de metal; es recomendable que el
maestro elabore su modelo en forma simultánea al trabajo de los participantes para evitar que ellos
tengan largas horas improductivas.
• Si la elaboración del modelo es corta, como hacer papel a mano, producir mermelada, colettes, cajitas
paraenvasar, producir pan para el centro educativo etc.; el maestro podrá realizarla mediante la
demostración.
• Si el equipo decidió dar un servicio al Centro, como por ejemplo plantar árboles en el patio o arreglar
las llaves de agua que gotean; el maestro puede realizar la demostración mediante la primera plantación
o reparación.
• En el servicio de peluquería el maestro podrá demostrar el corte,la ondulación o la coloración del pelo
en un participante.
• Servicios, como dar un curso de cómputo o escribir y reproducir notas o apuntes del maestro para los
compañeros de aula o un servicio de secretaría o turismo; pueden ser realizados mediante una pequeña
empresa u oficina que puede funcionar en el mismo colegio o en un sitio cercano al público, atendido
por el equipo. En estos últimosejemplos, la empresa o la oficina son en sí mismas el modelo de
servicio.
• En caso que el servicio deba realizarse fuera del colegio, los participantes deberán previamente
entrenarse ante sus compañeros usando la metodología de roles. Por ejemplo, entrenarse como guía
de turistas para responder correctamente preguntas y satisfacer deseos y gustos de los turistas. Una
forma de conseguirinformación para dar un buen servicio a los turistas es que el equipo, fuera del
Centro y en grupos, observe y entreviste o encueste a los turistas para conocer sus puntos de vista.
Con ello, el equipo estaría utilizando las técnicas de entrevista, observación y encuestas.

La ejecución del trabajo según el plan y modelo
Cada día los participantes deberán revisar en el panel del taller el avancede su trabajo, comparando lo
avanzado con el plan de ejecución. Esto irá ayudando al desarrollo de la autonomía y la responsabilidad
de los participantes, porque la organización del trabajo ya no es
dirigida por el maestro, sino que son los participantes quienes siguen
el plan elaborado en conjunto: ¡Es su plan y se identifican con él!
Asimismo, el maestro tendrá más tiempo para asesorar, conmás
dedicación, a los participantes en el desarrollo de sus destrezas, en
resolver preguntas y salvar obstáculos que se presenten en el
proceso de ejecución.
De la ejecución que es la materialización de la planificación, depende el éxito del proyecto cuando éste
logre la satisfacción del cliente y suficientes ingresos para posteriores inversiones.
El proceso de ejecución no requiere ser...