Soga Didactica


Trayecto didáctico: “Soga didáctica”
Institución: CPI “Ningún lugar está lejos”
Sala: Lactarios II (“Pulpitos”)
Cantidad de niños: 14
Nombre de la docente: Jaqueline

Fundamentación
Desde pequeño, el/la niño/a comienza a conocer el mundo que lo rodea mediante la indagación del mismo. Lo explora constantemente a través de la interacción con los sujetos y objetos que lo componen. Todasestas interacciones producen en el/la niño/a conocimientos nuevos.
“A medida que el niño puede desplazarse en forma autónoma su mundo se amplia, cambia su visión y su modo de concebir los objetos y sus relaciones, esto de algún modo obliga al docente a ofrecer múltiples alternativas para enriquecerlo.”1 Es por esto que decidí presentar esta propuesta a los/as niños/as de esta sala, quienes estáncomenzando a desplazarse solos por el espacio, afianzando cada vez más su marcha.
Resolví presentar variados materiales ya que a través de estos, los niños conocen al mundo que los rodea, así como también a ellos mismos. De esta manera, los/as niños/as podrán explorar sus posibilidades de movimiento, los sonidos que producen los objetos, las características de éstos y las posibilidades de acciónque podrán establecer con ellos. Es así como enriquecerán sus esquemas de acción, al tiempo que conocen los objetos.
En la última actividad, propongo utilizar una soga de la cual cuelguen todos los materiales explorados en actividades anteriores que creo ayudará a poder conocer los objetos desde distintas posiciones: sentados, acostados, parados y en marcha (buscando objetos que puedan interactuarcon los que cuelgan de la soga).
Será de suma importancia mi actitud durante el desarrollo de esta actividad: observaré las acciones de los niños sosteniéndolos desde la mirada, los ayudaré cuando lo precisen y jugaré junto a ellos a fin de que vayan desarrollando nuevos aprendizajes, así como afianzando anteriores.
Es importante aclarar que estas actividades podrán ser repetidas si seconsidera necesario o según el interés del grupo de niños/as.

Objetivos:
Que el/la niño/a:
Explore diferentes modos de acción sobre los objetos
Explore las características de los objetos
Se desplace autónomamente por el espacio explorando las diferentes posibilidades que éste ofrece

Contenidos:
Manipulación intencional de objetos y diferentes modos de acción sobre ellos: tomar, sacudir, mover,etc.
Conocimiento y exploración del espacio en acción: la sala, las colchonetas y la soga.
Características de los objetos: forma, color, tamaño, textura.


Propuesta 1:
En esta propuesta comenzaré presentando algunos de los objetos que en actividades posteriores formarán parte la soga didáctica, para que los niños puedan explorarlos y familiarizarse con ellos.
Ambientaré la sala con unamúsica agradable para los niños, sólo instrumental.
Me sentaré en la sala junto a los niños con una caja donde tendré todos los materiales. La sacudiré para hacerla sonar y llamar su atención. “Miren lo que tengo acá… ¿Qué habrá adentro de esta caja? ¿La abro?”
Abriré la caja e iré sacando algunos de los materiales para que los niños comiencen a explorarlos. Distribuiré el resto de los materialespor la sala.
Dejaré que se familiaricen con ellos y los observaré. Estaré atenta si alguno tiene alguna necesidad o desea compartir algo conmigo. Jugaré con ellos: a rodar las botellas, a agitar los envases, a poner los aros dentro de las botellas, etc.
Cuando vea que el interés va decayendo, les diré: “en un ratito vamos a guardar todo que vamos a tomar la merienda”. Dejaré correr unos minutosy los invitaré a guardar todos los materiales nuevamente dentro de la caja.
Materiales y recursos:
Música
Botellas con agua de color
Envases decorados en su exterior y con algún material adentro para que hagan sonido. Los materiales van a ser diferentes entre sí, para que el sonido que provoque no sea siempre el mismo.
Aros con agua y brillantina o lentejuelas o papelitos.
Pompones de...