Solo quiero consultar
Páginas: 108 (26947 palabras)
Publicado: 10 de mayo de 2010
www.monografias.com
Influencia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico de los estudiantes del I año del ISTH – Huaral
Mg. Alfonso Vigo Quiñones - alfvigo@gmail.com 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. Presentación Resumen Introducción Problema de investigaciónPlanteamiento del problema Formulación del problema Justificación Emergencia Educativa Proyecto Educativo Nacional Limitaciones Antecedentes de la investigación Objetivo General Marco Teórico El Aprendizaje Tipos de Aprendizaje El Estudio Rendimiento académico Hábitos de estudio y el Rendimiento Académico Aprendizaje y modificación de hábitos de estudio Marco Metodológico Técnicas e instrumentos derecolección de datos Métodos de análisis de datos Resultados Análisis e interpretación de los hábitos de estudio 1 Análisis e interpretación de los hábitos de estudio 2 Análisis e interpretación de los hábitos de estudio 3 Análisis e interpretación de los hábitos de estudio 4 Análisis e interpretación del rendimiento académico 1 Análisis e interpretación del rendimiento académico 2 Análisis einterpretación del rendimiento académico 3 Análisis e interpretación del rendimiento académico 4 Discusión Contrastación de Hipótesis Pruebas de hipótesis Conclusiones Recomendaciones Referencias bibliográficas Anexos Tesis “Influencia de los hábitos de Estudio en el Rendimiento Académico en los estudiantes del I año del Instituto Superior Tecnológico Huando – Huaral”
Para ver trabajos similares o recibirinformación semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com
www.monografias.com
Presentación
La presente Tesis para obtener el Grado Académico de Magister en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa, denominada “Influencia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico de los estudiantes del I año del Instituto Superior Tecnológico Huando – Huaral” espuesto a consideración de los miembros del Jurado Evaluador con la finalidad de dar a conocer los resultados obtenidos en el presente estudio y aportar en algo al mejoramiento del nivel educativo en el Instituto Superior Tecnológico Huando dentro del cual me encuentro inmerso y me siento responsable e identificado para su engrandecimiento.
La presente investigación tiene como objetivo centralestablecer la relación existente entre hábitos de estudio y rendimiento Académico en los estudiantes del I año del Instituto Superior Tecnológico Huando, asimismo realizar un diagnóstico de los hábitos de estudio existentes en los estudiantes de la misma institución y al mismo tiempo obtener un diagnóstico del rendimiento académico de los estudiantes en mención
Por lo expuesto líneas arriba, comoprofesional con varios años de experiencia en el Nivel de Educación Superior Tecnológica me permito afirmar que en los últimos años frecuentemente encontramos un bajo rendimiento en los estudiantes del nivel de Educación Superior no Universitaria, debido a una serie de factores que intervienen en el rendimiento académico como la capacidad general para el aprendizaje, la vocación, y básicamente loshábitos de estudio entre otros. Asimismo la forma como se organiza el estudiante, es decir, como, donde, cuando estudiar, etc. Puede permitir un mejor rendimiento académico, lo que conllevaría a un aprendizaje significativo, el cual sólo se logrará mediante la comprensión de los conocimientos; para ello es necesario que el estudiante tenga habilidades de estudio, es decir, utilice buenos métodosy técnicas de estudio.
Por todo esto el presente trabajo de investigación consta de cuatro capítulos importantes como son: El problema de la Investigación, el Marco Teórico, el Marco Metodológico y los Resultados con los cuales se busca entender cuales son los hábitos de estudios que tienen los estudiantes del I año del IST Huando y cual es su influencia en el rendimiento académico, para...
Influencia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico de los estudiantes del I año del ISTH – Huaral
Mg. Alfonso Vigo Quiñones - alfvigo@gmail.com 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. Presentación Resumen Introducción Problema de investigaciónPlanteamiento del problema Formulación del problema Justificación Emergencia Educativa Proyecto Educativo Nacional Limitaciones Antecedentes de la investigación Objetivo General Marco Teórico El Aprendizaje Tipos de Aprendizaje El Estudio Rendimiento académico Hábitos de estudio y el Rendimiento Académico Aprendizaje y modificación de hábitos de estudio Marco Metodológico Técnicas e instrumentos derecolección de datos Métodos de análisis de datos Resultados Análisis e interpretación de los hábitos de estudio 1 Análisis e interpretación de los hábitos de estudio 2 Análisis e interpretación de los hábitos de estudio 3 Análisis e interpretación de los hábitos de estudio 4 Análisis e interpretación del rendimiento académico 1 Análisis e interpretación del rendimiento académico 2 Análisis einterpretación del rendimiento académico 3 Análisis e interpretación del rendimiento académico 4 Discusión Contrastación de Hipótesis Pruebas de hipótesis Conclusiones Recomendaciones Referencias bibliográficas Anexos Tesis “Influencia de los hábitos de Estudio en el Rendimiento Académico en los estudiantes del I año del Instituto Superior Tecnológico Huando – Huaral”
Para ver trabajos similares o recibirinformación semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com
www.monografias.com
Presentación
La presente Tesis para obtener el Grado Académico de Magister en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa, denominada “Influencia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico de los estudiantes del I año del Instituto Superior Tecnológico Huando – Huaral” espuesto a consideración de los miembros del Jurado Evaluador con la finalidad de dar a conocer los resultados obtenidos en el presente estudio y aportar en algo al mejoramiento del nivel educativo en el Instituto Superior Tecnológico Huando dentro del cual me encuentro inmerso y me siento responsable e identificado para su engrandecimiento.
La presente investigación tiene como objetivo centralestablecer la relación existente entre hábitos de estudio y rendimiento Académico en los estudiantes del I año del Instituto Superior Tecnológico Huando, asimismo realizar un diagnóstico de los hábitos de estudio existentes en los estudiantes de la misma institución y al mismo tiempo obtener un diagnóstico del rendimiento académico de los estudiantes en mención
Por lo expuesto líneas arriba, comoprofesional con varios años de experiencia en el Nivel de Educación Superior Tecnológica me permito afirmar que en los últimos años frecuentemente encontramos un bajo rendimiento en los estudiantes del nivel de Educación Superior no Universitaria, debido a una serie de factores que intervienen en el rendimiento académico como la capacidad general para el aprendizaje, la vocación, y básicamente loshábitos de estudio entre otros. Asimismo la forma como se organiza el estudiante, es decir, como, donde, cuando estudiar, etc. Puede permitir un mejor rendimiento académico, lo que conllevaría a un aprendizaje significativo, el cual sólo se logrará mediante la comprensión de los conocimientos; para ello es necesario que el estudiante tenga habilidades de estudio, es decir, utilice buenos métodosy técnicas de estudio.
Por todo esto el presente trabajo de investigación consta de cuatro capítulos importantes como son: El problema de la Investigación, el Marco Teórico, el Marco Metodológico y los Resultados con los cuales se busca entender cuales son los hábitos de estudios que tienen los estudiantes del I año del IST Huando y cual es su influencia en el rendimiento académico, para...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.