Solo Se... Que No Se Nada

SÓCRATES

En este collage se trata de reflejar el método utilizado por Sócrates para la enseñanza a sus discípulos, a su vez podemos decir que este se encuentra ligado de cierta maneracon la labor de su madre, quien era una partera. Sócrates llamo a su método de aprendizaje “Mayéutica”, que es como el nacimiento de las ideas. Sócrates quería que la gente pensara por si misma ypara ello ideó este método que consistía en lo siguiente:

➢ La ironía, que se ve reflejada en la primera imagen, era utilizada para mediante ella estimular a sus aprendices, como primerpaso simple a realizar para llegar a dar a luz una idea y además mediante ella podían descubrir por si solos el sentido en que realmente era dirigida la frase.

➢ El DIÁLOGO, la segundaimagen, era muy utilizado por el filósofo para comunicarse con sus discípulos y ayudarlos a que ellos fueran capaces de pensar por si solos.

➢ La tercera imagen es un signo deinterrogación, ya que Sócrates a diferencia de los demás maestros, prefería en sus diálogos realizar muchas preguntas a sus discípulos sobre diversos temas hasta llegar a uno que le interesara, y poderdebatirlo para que estos tuvieran la posibilidad de razonar los interrogatorios y así dar lugar al conocimiento.

➢ La IDEA: era lo logrado al final del razonamiento, y como último tramo de suMétodo, donde el hombre obtenía mediante la reflexión, una IDEA, aunque muchas veces no conceptualizada, del tema en debate. Acá nace el conocimiento y es así como se cumple La Mayéutica.

Laimagen de fondo la elegí porque creo que el Oráculo de Delfos, fue el cimiento de la teoría filosófica de Sócrates, y sin duda alguna, mediante una inscripción reflejada en el, es como nace lafrase más representativo de este gran filósofo: el “Solo se, que no se nada”. Además también me llamo la atención las figuras de la imagen ya que es una “adivina”, formada en torno a el...