Somos Astronomos

Curso 151 Cepa Sede 7 Miércoles 18 a 21 hs.
Hagamos astronomía: la divulgación en el observatorio
Docente: Alejandro Blain
Alumna: Melisa Cavallini DNI 28751555

Proyecto de clase para el Nivel Inicial: "Somos astrónomos”


Fundamentación:
El trabajo en el nivel inicial se centra generalmente en actividades vinculadas al ámbito de los seres vivos, pero teniendo en cuenta siempreque el cielo, el sol, la luna, las estrellas y los planetas son parte del universo también natural, teniendo en cuenta los interrogantes que plantean los niños sobre estos temas, como por ejemplo ¿Dónde va el sol cuando sale la luna?, ¿Cómo es la Tierra?, ¿Vive gente en los otros planetas?, ¿Podemos ir a visitar los planetas?, etc.
De este modo, mediante este proyecto, se comenzará a darrespuesta a estos interrogantes, abordando temas de astronomía posibilitando la construcción de un conocimiento más objetivo de la realidad.
La enseñanza de astronomía en la escuela abarca diferentes niveles. Básicamente, en el nivel inicial, se inicia en el conocimiento del entorno espacial más cercano: El Sistema Solar, con la descripción de algunos fenómenos cotidianos, como el día y la noche,las estaciones del año y los eclipses.
Objetivos:
• Favorecer la construcción de modelos sintéticos hacia modelos cada vez más científicos.
• Iniciar al niño en el conocimiento del sistema solar, como medio indispensable en la creación del calendario.
• Acercar y crear en el niño conciencia del cuidado de nuestro planeta como logro del bien común.
Contenidos ConceptualesEl ambiente natural y social
• Los componentes naturales
• La organización de los espacios
• Actividades que se desarrollan.
• Cambios que se registran en el ambiente en relación con las variaciones climáticas.
• Medios de transporte.
• El ambiente. Mejoramiento y conservación.

El tiempo de la comunidad


• Cambios en la organización del tiempo según lazona, las costumbres, los estilos de vida y las épocas del año.
• La historia personal y familiar.
• Personajes históricos vinculados a la astronomía.

Relaciones entre las personas y formas de organizarse


• Los distintos trabajos para cubrir diferentes necesidades. El astrónomo y la astronomía.


El medio físico


• Los fenómenos naturales
• El día. Lanoche. Las estaciones.
• El planeta Tierra y el Sistema solar.
•  Sistema Tierra-Sol-Luna.
• Cuerpos celestes.
• Movimiento aparente y relativo
• Rotación. Traslación.


Espacio


• Relaciones espaciales entre los objetos
• Relaciones de las partes entre si para formar un todo significativo: construcciones.
• Reconocimiento de las propiedadesgeométricas de los cuerpos.
• Relaciones espaciales en los desplazamientos
• Orientación en el espacio
• Localización de puntos de referencia
• Consideración de distancias.


Lengua oral


• El lenguaje oral en las relaciones sociales
• Conversación. Narración. Argumentación.
• Escucha comprensiva.
• Cambios de turno en el uso de la palabra.
• El lenguajey la ampliación de conceptos
• Descripción global de objetos y situaciones


Lengua escrita


• Interpretación de textos
• Identificación de la secuencia lógica
• Comprensión de la las situaciones principales.
• Producción escrita.
• Formas convencionales de escritura
• Producción de diferentes textos para ser dictados al adulto.


Reflexión acercadel propio lenguaje


• Aspecto semántico
• Significación de nuevas palabras.
Contenidos procedimentales:
• Formulación de problemas
• Formulación de preguntas y anticipaciones.
• Observación, selección y registro de la información.
• Interpretación de la información
• Establecimiento de relaciones de semejanza y diferencia
• Comparaciones
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