Sondeo Socieducativo Trabajo Infantil

“Sondeo Socioeducativo Sobre: La Situación De Los Niños, Niñas Y Adolescentes
Trabajadores En 12 Instituciones Educativas Del Distrito De San Juan De Lurigancho”
Diseño, análisis y revisión de estudio:
· Rosario Vásquez Flores
· Carmen Mellado Hinostroza
· Mercedes Beatriz Romero Sono
· Cecilia Bravo García
Asistente de estudio de campo:
· Rosmery Reynoso Landacay
Equipo de Apoyo:
·Roberth Luis Ita Lima
· Ana Huamaní Flores
· Rosmery Reynoso Landacay
· Peregrina Lourdes Martínez Peje
· María Chara Santa Cruz
· Maricel Silva Fuentes
· Isabel Marcel Santiani Carhuas
ONG TACIF
Taller de Capacitación e Investigación Familiar
Dirección:
Cápac Yupanqui 1082 – Jesús María, localidad: Lima 11
Teléfonos:
(51-1) 4725011
(51-2) Fax: (51-1) 4725011
Página Web:
www.tacif.comEmail:
direccion@tacif.com , trabajoinfantil@tacif.com
secretaria@tacif.com
Impresión:
Primera Edición
Jesús María, Perú, Marzo del 2010
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Sondeo socioeducativo sobre la situación de los niños/as y adolescentes trabajadores en 12 instituciones
educativas en el distrito de San Juan de Lurigancho
CONTENIDOS
PRESENTACIÓN 5
CAPITULO I: ANTECEDENTES / JUSTIFICACIÓN 7
CAPITULO II: ENFOQUE11
2.1 TRABAJO INFANTIL 11
2.2 MARCO LEGAL DEL TRABAJO INFANTIL 13
2.3 SITUACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES EN EL PERÚ 16
2.3.1 Calidad de la educación y educación para el trabajo 17
CAPITULO III: METODOLOGÍA 18
OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECIFICOS
3.1 TIPO DE ESTUDIO 18
3.2 ÁMBITO DEL ESTUDIO 20
3.2.1 Características del distrito de san Juan de Lurigancho20
3.3 MUESTRA DE ESTUDIO 23
3.4 UNIDAD DE INVESTIGACIÓN 24
3.4.1 El informante 24
3.5 INSTRUMENTO 24
3.6 PROCEDIMIENTO
3.6.1 Convocatoria o contacto 25
3.6.2 Procesamiento y análisis de la información 26
CAPITULO IV: RESULTADOS DE LA MUESTRA 27
4.1 NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES QUE TRABAJAN SEGÚN EDAD Y SEXO 27
4.2. NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES QUE TRABAJAN Y ESTUDIAN POR
INSTITUCIÓNEDUCATIVA 29
4.3. TIPO DE TRABAJO QUE REALIZAN LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES SEGÚN EDAD Y SEXO 32
4.4. GRADO DE ESCOLARIDAD DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES CON RESPECTO A LA EDAD DEL NNA 35
4.5. HORAS DE TRABAJO QUE REALIZAN SEMANALMENTE LOS NIÑOS,
NIÑAS Y ADOLESCENTES POR HORAS DE ESTUDIO SEGÚN SEXO Y EDAD 38
4.6. NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES QUE HAN REPETIDO EL AÑO ESCOLAR
CON RESPECTOAL TRABAJO QUE REALIZAN SEGÚN SEXO Y EDAD 48
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educativas en el distrito de San Juan de Lurigancho
4.7. INGRESO ECONÓMICO QUE PERCIBEN LOS NNA 49
CAPÍTULO V: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS 51
5.1 NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES QUE TRABAJAN SEGÚN EDAD Y SEXO 51
5.2. NIÑOS, NIÑAS YADOLESCENTES QUE TRABAJAN Y ESTUDIAN POR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 52
5.3. TIPO DE TRABAJO QUE REALIZAN LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES SEGÚN EDAD Y SEXO 53
5.4. GRADO DE ESCOLARIDAD DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES CON RESPECTO A LA EDAD DEL NNA 54
5.5. HORAS DE TRABAJO QUE REALIZAN SEMANALMENTE
LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES POR HORAS
DE ESTUDIO SEGÚN SEXO Y EDAD 55
5.6. NIÑOS, NIÑAS YADOLESCENTES QUE HAN REPETIDO EL AÑO ESCOLAR
CON RESPECTO AL TRABAJO QUE REALIZAN SEGÚN SEXO Y EDAD 58
5.7. INGRESO ECONÓMICO QUE PERCIBEN LOS NNA CON RESPECTO
A LAS HORAS DE TRABAJO QUE REALIZAN 59
CAPITULO VI: CONCLUSIONES 61
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 62
BIBLIOGRAFÍA 63
ANEXOS 64
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Sondeo socioeducativo sobre la situación de los niños/as y adolescentes trabajadores en 12 institucioneseducativas en el distrito de San Juan de Lurigancho
PRESENTACIÒN
La situación de niños, niñas y adolescentes que desde tempranas edades
están involucrados en trabajos, que merman sus vidas infantiles y sus
posibilidades de hacerse y hacer un mundo “del buen vivir”, es motivo de
preocupación de diversos sectores de nuestras sociedades.
Hoy nos toca poner a su disposición el presente estudio...