Sonrisa De La Mona Lisa
Páginas: 3 (533 palabras)
Publicado: 31 de julio de 2012
La Sonrisa De Mona Lisa
Trabajos Documentales: La Sonrisa De Mona Lisa
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Enviado por: JeessAlanis 06 septiembre 2011Tags:
Palabras: 510 | Páginas: 3
Views: 202
LA SONRISA DE MONA LISA
• 1er nivel educativo, (comité y directora de la institución): Un ejemplo claro que vi en la película, fue cuando unaprofesora de la universidad, obsequia preservativos a las alumnas, y el comité directivo lo desaprueba por completo, entonces con su poder, ellos toman la decisión de quitarle el empleo.
• 2do niveleducativo, (Materias y preparación de las alumnas): Como en toda institución, las alumnas tenían que acatar todas las reglas que la escuela imponía, por más duras y estrictas que éstas fueran, y sus clasesen su mayoría trataban de formar a las jóvenes, como buenas mujeres, (que en aquella época su rol era ser Esposa, Madre, Enfermera, y esclava de sus hogares solamente). Y por supuesto la materia de“Historia del Arte”, por la cual se desencadena toda la historia.
• 3er nivel educativo, (Maestra): Katherine Watson, maestra de “Historia del arte”, enseñó a las jóvenes, mas allá de la pintura, lamúsica, el arte en general… ella, impulsó a las alumnas, a encontrar su propia voz, a revelarse contra aquello que les querían imponer, a darse cuenta que su futuro, su vida, su destino no estaba yaforjado. Y que si se lo proponían podían lograr grandes cosas. Esa fue su misión, que muchos desaprobaban, padres de familia, maestros, en fin, la sociedad de aquellos tiempos… pero a pesar de todo aquello,siempre mantuvo sus ideales.
En ésta película pude identificar principalmente:
• Curriculum Informal: Por la evidente personalidad, y perspectiva de Katherine Watson, ya que mas allá de los métodosde enseñanza, y plan de aprendizaje que tenía que seguir; ella abrió un nuevo panorama totalmente distinto, pues quería enseñarles más allá de lo qué era “La Historia del Arte” a sus alumnas. A...
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Enviado por: JeessAlanis 06 septiembre 2011Tags:
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LA SONRISA DE MONA LISA
• 1er nivel educativo, (comité y directora de la institución): Un ejemplo claro que vi en la película, fue cuando unaprofesora de la universidad, obsequia preservativos a las alumnas, y el comité directivo lo desaprueba por completo, entonces con su poder, ellos toman la decisión de quitarle el empleo.
• 2do niveleducativo, (Materias y preparación de las alumnas): Como en toda institución, las alumnas tenían que acatar todas las reglas que la escuela imponía, por más duras y estrictas que éstas fueran, y sus clasesen su mayoría trataban de formar a las jóvenes, como buenas mujeres, (que en aquella época su rol era ser Esposa, Madre, Enfermera, y esclava de sus hogares solamente). Y por supuesto la materia de“Historia del Arte”, por la cual se desencadena toda la historia.
• 3er nivel educativo, (Maestra): Katherine Watson, maestra de “Historia del arte”, enseñó a las jóvenes, mas allá de la pintura, lamúsica, el arte en general… ella, impulsó a las alumnas, a encontrar su propia voz, a revelarse contra aquello que les querían imponer, a darse cuenta que su futuro, su vida, su destino no estaba yaforjado. Y que si se lo proponían podían lograr grandes cosas. Esa fue su misión, que muchos desaprobaban, padres de familia, maestros, en fin, la sociedad de aquellos tiempos… pero a pesar de todo aquello,siempre mantuvo sus ideales.
En ésta película pude identificar principalmente:
• Curriculum Informal: Por la evidente personalidad, y perspectiva de Katherine Watson, ya que mas allá de los métodosde enseñanza, y plan de aprendizaje que tenía que seguir; ella abrió un nuevo panorama totalmente distinto, pues quería enseñarles más allá de lo qué era “La Historia del Arte” a sus alumnas. A...
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