srta

HOY EMPIEZA TODO


Sobre los factores de riesgo y protección en las familias:
Analiza las diferentes familias que salen en la película. Sus reacciones, sus cambios de comportamiento.

La Familia de Daniel Lefebvre: Familia reconstituida, en la que la mujer aporta a la nueva pareja un hijo. Vive enfrente de sus padres a los cuales no visita con mucha frecuencia, su padre lo maltrato cuandoeste era pequeño. El hijo de su pareja no tiene buen trato con él, Daniel intenta ejercer como padre regañándole cuando hace algo mal. Actúa con distancia ante el hijo de su pareja pero cambia de comportamiento cuando se entera que es este quien ayuda a otros chicos a entrar en la escuela y destrozan el material.
La familia de Leticia: La familia de Leticia es una de las familias más especialesde la película ya que se encuentran en condiciones inhumanas, no tienen luz ni gas desde hace unos meses. El padre está en el paro pero de vez en cuando viaja como camionero para ganar algo de dinero; la madre es una persona alcohólica y hasta en ciertos momento deja abandonados a los hijos en la escuela, siendo Daniel quien va a su casa a dejarlos, otro día llega a la escuela borracha y deja a loshijos en la puerta. Sin esperar a que abran. Reacciona bien cuando ve al director intentando ayudarles, e incluso llega a pedirle ayuda para entender una carta que les ha llegado. Ella no puede seguir viviendo así y provoca un homicidio en el que muere ella y los dos hijos.
La familia del niño maltratado: Esta familia es desestructurada ya que vive el niño con su madre y con su tío, del padre nodicen nada. Observan malos tratos en el niño pero no demasiado graves como para poner una denuncia, es mas tarde cuando ven una herida en la cabeza de este y mas hematomas cuando deciden poner la denuncia, los servicios sociales les retira al niño lo cual sienta muy mal a la madre y peor al tío que acude a la escuela un día para intentar agredirle pero no lo consigue, si que le amenaza y ledestroza el coche personal.


Analiza los factores de riesgo y de protección que poseen.

Familia.
Factor de Riesgo.
Factor de Protección.
Daniel.
Problemas de la trama familiar.
Problema de identidad.
Nivel sociocultural adecuado.
Estabilidad y satisfacción laboral.
Leticia.
Problemas de la calidad de vida.
Problemas de la trama familiar.
Situaciones límite.
Ausencia de apoyo social.Bajo nivel educativo.
Alteraciones psicopatológicas en los padres.
Sentimiento de pertenencia.

Niño Maltratado.
Problemas de la trama familiar.
Situaciones límite.
Bajo nivel educativo.
Creencias erróneas.
Historia de malos tratos en la infancia.
Familia monoparental.
Alteraciones psicopatológicas en los padres.
Aceptación social de la violencia.
Sentimiento de pertenencia.Sobre la promoción y la prevención.
¿Qué papel tiene la escuela como agente promotor y de prevención?

La escuela es uno de los lugares donde el niño/a pasa la mayoría de las horas del día y en el lugar donde junto con el hogar pueden detectarse más fácilmente los riesgos, somos agentes principales en la detección de un riesgo como puede ser el maltrato o la violencia.
Podemos promover aentidades sanitarias para el cuidado de los niños/as y prevenirlos ante posibles maltratos.
Podemos prevenir dichos abusos o maltratos con un contacto diario con las familias.

¿Qué otros agentes participan en la prevención? ¿Cuál es su papel?
La administración educativa. El inspector. Su obsesión por la formalidad y la burocracia.
La administración educativa se encarga de avisar si es necesario alos servicios sociales ante cualquier caso de violencia o maltrato.
Los servicios sociales. En ellos se ven dos tipos de personas muy diferentes. Valorarlas.
Los servicios sociales al principio no están muy en contacto con la escuela dado la falta de personal, pero cuando Daniel les reclama con más insistencia estos se ponen a su disposición para arreglar de nuevos la escuela tras los destrozos...