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Basada en las discusiones críticas, sociales, de la teoría crítica y de la teoría tradicional. Inspirándose en Marx, Freud y Weber, la Escuela de Frankfurt sintetizó filosofía y teoría social paradesarrollar una teoría de la sociedad contemporánea. De una forma, los marxistas señalan que esta escuela, tiene ciertos idealismos de tipo burgueses y que no tienen ninguna relación con la realidadsocial. Los miembros o los fundadores de la esta escuela procedían de familias judías, por lo que tampoco tenían un seguro de vida, debido a la situación en la que se desarrollaban (2da GuerraMundial), además se consideraba que, la teoría de Marx englobaba todo el movimiento social ideal.

Fueron mucho mas novedosos al proponer dichos lineamientos de investigación. Esta escuela reúne uninterés muy enfocado al marxismo, llegan a usar la filosofía y convertirla en la teoría critica, es decir, que transcienda a algo mas que una simple descripción. TEnian una posición marcada contra elpositivismo también.
Kepa; indica que la teoría critica cumple con el conocimiento y la realidad social, que toda teoría tiene alguna perspectiva, que se obtendrán desde algún espacio y tiempodeterminado dependiendo del individuo, puede ser social y político. Tienen un punto central de interés que son las estructuras historias, las cuales van a variar dependiendo de los autores ya que estas sonnetamente sociales. En otras palabras, las estructuras van a variar mientras que el grupo de personas varíen dependiendo del contexto social histórico en el que se desarrollen, por ello, va a existirun cambio en la estructura por medio de cambios.

J. HABERMAS
Por otro lado, Adela aparte de hacer referencia historia y teorica de la Escuela de Frankort, indica también que es una En esesentido, su texto no es sólo una clarificadora exposición de las líneas maestras de la Teoría Crítica. Cuando reconstruye la compleja marcha histórica de la Escuela e insiste en la continuidad del modelo...