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PLAN DE CLASE FECHA:
DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Asignatura: Física
Unidad # 1
CONTENIDO: Oscilaciones
CICLO: 5
GRADO: ONCE
Clases: 1-4
Movimiento armónico simple Energía en los sistemas oscilantes.
Nivel Taxonómico: Comprensión, análisis y aplicación
COMPETENCIAS
•Describe el movimiento de un cuerpo que presenta un movimiento armónico simple.
• Identifica los movimientosperiódicos producidos por una fuerza recuperadora.
• Aplica el principio de la conservación de la energía mecánica en el estudio del movimiento armónico simple.
• Describe el movimiento armónico simple por medio de tablas y gráficos.
• Establece relaciones y diferencias entre los conceptos de período y frecuencia.
• Identifica la relación entre elongación y amplitud en un movimiento oscilatorio.
•Identifica las fuerzas que actúan sobre la masa de un péndulo en reposo.
• Determina y analiza características de un sistema masa-resorte.
• Resuelve problemas relacionados con los sistemas masa-resorte y con la energía total.
ESTANDARES
Manejo conocimientos propios de la ciencia
Observo y formulo preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas
Identifico variables queinfluyen en los resultados de un experimento
Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna
Utilizo las matemáticas para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones
Saco conclusiones de los experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados esperados
Comunico el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas,tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.
Objetivo de aprendizaje del contenido:
Determinar las características de un movimiento oscilatorio.

Objetivo actitudinal
Tomar conciencia de lo importante que es la ciencia y su impacto en el mundo que nos rodea

TEMAS
1. Movimiento armónico simple (MAS)
1.1. Movimientos oscilatorios
1.2. Movimiento armónico simple
1.3. Proyección de unmovimiento circular uniforme
1.4. Ecuaciones generales del movimiento armónico simple
1.5. Periodo de un movimiento armónico simple
2. La energía en los sistemas oscilantes
2.1. La energía del movimiento armónico simple
2.2. El péndulo simple
2.3. Los sistemas resonantes
Estrategia metodológica
Explicativo-Inferencial
Actividades practicas de los temas
Aplicación del tema en otrasciencias y entornos
Desarrollo de experiencias de laboratorio
Recursos

Tics:
Bitácora en línea (blogger)
Página web docente: jenuarpf.es.tc
ver video acerca de movimiento armónico simplehttp://www.youtube.com/watch?v=xQm1vVbRCKU&feature=related
Reactivación de los conocimientos previos
Situación problemática o pregunta investigativa
Evaluación del proceso
Contestar las siguientes preguntas1. ¿qué significa decir que un objeto tiene movimiento oscilatorio?
2. ¿qué entiendes por periodo y frecuencia en la vida diaria? ¿cómo lo asociarías a un movimiento?
3. ¿qué hace que una pelotica de goma, después de presionarla, ella sola, vuelva a su estado normal?
4. ¿de qué depende que un resorte, sujeto a una masa, se estire más o menos? ¿cuando haría oscilaciones más rápidas?
5. ¿dequé depende que un péndulo simple (cuerda sujeta a una masa) de oscilaciones más rápidas o más lentas?
6. ¿qué entiendes por conservación de la energía?
7. ¿qué idea tienes de una oscilación forzada, un sistema en fase y un sistema resonante?
¿Cómo se puede determinar el movimiento armónico simple y la energía asociada es él?
1. Realización de taller de competencia en grupo de 2 0 3personas.
2. Realización de las prácticas de laboratorios y la entrega de informes con los grupos previamente establecidos con cada uno de los pasos entregados por el docente previamente.
3. Participar semanalmente en la bitácora de notas (registro escrito de las acciones que se llevaron a cabo en cada clase) Esta bitácora incluye todos los sucesos que tuvieron lugar durante la realización de dicha...