subjetividades

LA INFLUENCIA DE LAS CARICATURAS
EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DE LOS NIÑOS
La falta de actividad física o actividades al aire libre, la poca socialización con amigos fuera de la escuela y la falta de supervisión de los padres que no entienden lo que sus hijos ven, ha ocasionado que los niños cada vez pasen más tiempo frente a la televisión, tanto que los programas que observan sepueden convertir en una influencia peligrosa en su vida. Va a vivir en un mundo de fantasía en sus juegos y en sus actividades diarias. Por lo tanto todavía no le preocupan las obligaciones ni las normas morales con lo cual puede permitirse hacer lo que realmente le satisface. Su necesidad de fantasía le ayudará a formar su verdadera personalidad, desarrollando su imaginación, la sensibilidad, lossentimientos y la conciencia moral de lo que está bien o mal.
Los niños pequeños no son los únicos que imitan a los personajes de la pantalla. A lo largo de la vida imitamos a los demás para aprender cosas nuevas y reforzar nuestra identidad con un grupo particular. En esta instancia, podemos referirnos al concepto de subjetividad. El mismo es entendido como “el conjunto de percepciones, imágenes,sensaciones, actitudes, aspiraciones, memorias y sentimientos que impulsan y orientan el actuar de los individuos en la interacción permanente con la realidad” (Grajeda, 2001-Durán, 2006)
En psicología y sociología, la subjetividad es el conjunto de características particulares que hacen del ser humano, un sujeto único e irrepetible, una persona autónoma con pensamientos, deseos, intereses,voluntad propia.
Desde la perspectiva de Michel Foucault, la subjetividad sería el resultado de la incidencia de los mecanismos de normalización en el individuo.
Los mecanismos de normalización funcionan como dispositivos que desde el exterior, moldean las acciones de los individuos, estos mecanismos funcionan en los espacios cerrados de las instituciones disciplinarias (familia, escuela, etc.) y tienecomo finalidad normalizar y evitar el comportamiento desviado. En las sociedades disciplinarias el cuerpo es el lugar en el cual se inicia el proceso de subjetivación.
Es así como la familia, la escuela, los medios de comunicación masiva y la sociedad, adquieren importancia en el proceso de construcción de la subjetividad.
De este modo, los medios llevan a cabo una construcción designificados, los cuales dan sentido a los diferentes modos de ser, vivir y pensar y actuar. Es decir, los medios masivos construyen la subjetividad humana.
Si nos tenemos un minuto en historias sobre el efecto de programas de televisión y los niños, podremos recordar que con cierta frecuencia se oyen acerca de niños que terminan trágicamente al imitar algún personaje que han visto en los medios decomunicación. Por ejemplo, un niño de cinco años que le prendió fuego a su casa y causó la muerte de su hermana de dos años, después de haber visto un episodio de dos pre-adolescentes estúpidos que disfrutan realizando actividades insociables; un grupo de adolescentes que causó un accidente al imitar la escena de una película en el cual varios jóvenes demuestran su valor acostándose sobre una autopista; unniño de trece años que se disparó en la cabeza mientras estaba jugando a la ruleta rusa que había visto en una película; niños que intentando volar, se han lanzado desde alturas como Superman. Todas estas historias son trágicas pero afortunadamente no se presentan a menudo.
Dibujos animados como Pokémon, Sailor Moon y Dragon Ball Z, derrochan agresividad y provocan igual comportamiento en losmenores. Algunos niños que ven Pokémon se vuelven hiperagresivos, maleducados, contestan a los padres, desobedientes, mal hablados, hasta sienten el deseo de matar. Hay niños que han matado a su hermano y hermana o al padre y cuando le preguntan que por qué lo hizo, contestan: "Pokémon me dijo que lo hiciera".
En este trabajo nos enfocaremos en el programa de dibujos animados llamado:
Pokémon...