Subsecretaria y educacion

GRUPO 7

Subsecretaria de educación
Subsecretaria de educación
Niveles
Educación inicial
Presentación

Campo de cuestiones y tensiones
Políticos

Filosóficos

Pedagógicos Didácticas particulares

Atravesado por problemas históricos
provocando

Diciembre 2007
Director general de cultura y educación
otorgando

Cinco grandes responsabilidades

► Recontextualizar

eldiseño curricular para los
jardines de infantes
► Articular desde el nivel inicial con los otros
niveles y modalidades
► Abordar la implementación curricular
► Participar activamente en las creaciones de
jardines de infantes
► Comenzar a tejer lazos para construir
confianza con las instituciones educativas de
nivel inicial y todos los actores responsables
en el territorio

Educaciónprimaria
Organización interna

Directora
provincial

Directora
de gestión
institucional

Asesores

Directora de
gestión
curricular

Equipo de especialistas:
Matemáticas, lengua,
Ciencias naturales,
Ciencias sociales e
ingles

Educación secundaria
Organización interna

Directora
provincial

Directora de gestión
institucional

Directora de gestión
curricular

Misiones yfunciones

Asesora
general

Misiones y funciones
Garantizar la producción y adquisición de
conocimiento
► Reconocer a los adolescentes y jóvenes como
sujetos de derecho y a sus practicas culturales
como parte
► Reconocer y considerar en cada alumno sus
capacidades
► Promover en los adolescentes, adultos y
adultos mayores el respeto
► Garantizar practicas de enseñanza que
permitanel acceso al conocimiento
►

► Concebir

y fortalecer la cultura del
trabajo y de los saberes socialmente
productivos
► Garantizar los mecanismo de
participación de los alumnos
► Formar lectores críticos y usuarios de la
cultura
► Promover y fortalecer los contenidos,
saberes y practicas
► Desarrollar procesos de orientación
vocacional
► Creas espacio extracurricularesEducación superior
Organización interna

Directora

Subdirectora de
Formación docente

Misiones y funciones

Subdirectora de
Formación técnica

Misiones y funciones
Dirigir, coordinar y supervisar el desarrollo de las
políticas y acciones educativas
► Dictar y definir la norma
► Asesorar e informar DGC Y E y a la subsecretaria
de educación sobre las materias de su
competencia
►Planificar, monitorear y establecer los nexos con
las distintas áreas y dependencia de la dirección
general
► Generar los espacios de articulación y promover los
acuerdos con las autoridades nacionales
► Articular las relaciones
► Representar a la educación superior y a la
capacitacion
►

► Establecer

vínculos con otros
organismos y actores sociales
► Impulsar junto con la dirección a sucargo, el desarrollo de las dimensiones
de la educación superior
► Mantener e impulsar la relación con las
universidades publicas y privadas y con
los organismos nacionales e
internacionales relacionados con el área

Participación de los estudiante en el nivel superior

Los estudiantes terciarios de carreras docente y técnicas
Participan y son protagonistas de distintas actividadesDirección provincial de educación superior
Y capacitación educativa
Promoción de políticos

Dirección provincial

Línea de acción para acompañar y generar instancias para desarrollar esfuerzos
de construcción colectiva entre las instituciones y los estudiantes

Crisis de los 90’ en los espacios publicos

Propuestas en los ISFD y T

Tensionar modelos
De participación
vigentesRevisar la historia
De la participación

Repensar hacia
El futuro

Tiempo y acompañamiento docente

Modalidades
► Estas

se constituyen en el
ordenamiento de DGCyE como
direcciones de línea dependientes de
la subsecretaria de educación

► Educación

especial: Esta atiende a los
alumnos con necesidades educativas especiales
, retraso mental, ciegos, sordos e
hipoacustiscos,...