Sugerencias para la Presentación del Portafolio de Aprendizajes de Curso Introductorio

PRESENTACION DEL PORTAFOLIO DE APRENDIZAJES




El portafolio de Aprendizaje será presentado en una CARPETA MARRÓN identificada con el nombre de PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES DEL CURSO INTRODUCTORIO 2015-2. En la misma se irán archivando los productos escritos señalados en el Cronograma de Actividades del Curso Introductorio 2015-2, estructurándose de la siguiente manera:




1. Portadageneral con los datos de identificación de la institución, indicando el Centro
Local al cual está inscrito, así como los siguientes datos personales:
• Nombre y apellido
• Cedula de Identidad
• Carrera a estudiar.
• Código de la Carrera.
• Correo Electrónico
• Teléfono (celular o de habitación).


2. Copia de la planilla de inscripción del Curso Introductorio.

3. Índice de losproductos archivados

4. Productos ( los requerido en el cronograma)

5. Anexos (productos corregidos).




A continuación presentaremos los modelos de las portadas de cada Unidad y el contenido de cada uno de ellas.

















Los Orientadores
(Portada principal)



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA SUBPROGRAMA SERVICIOS AL ESTUDIANTE CENTRO LOCAL CARABOBO
















PORTAFOLIODE APRENDIZAJES


CURSO INTRODUCTORIO


2015-2
DEL


















Nombre y Apellido: xxxxxxxxx xxxxxxxxxx
C.I:V- xx.xxx.xxx Carrera: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx Código de la Carrera: xxx
Correo Electrónico: xxxxxxx hotmail.com
Telf: (xxxx) xxxxxxx y (xxxx) xxxxxxx






























COLOCAR AQUí LA COPIA DE LA

PLANILLA DE INSCRIPCIÓN



























COLOCAR AQUI EL ÍNDICE DELOS PRODUCTOS ARCHIVADOS
























PRODUCTOS CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD I







IDENTIFICAR LOS REQUERIMIENTOS DEL ROL DE ESTUDIANTE A DISTANCIA Y LAS ESTRATEGIA PARA LA AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE

PRODUCTOS A ARCHIVAR



Partiendo de la lectura realizada a la Unidad I del texto Curso Introductorio responder las siguientes reflexiones:


1. MAPA MENTAL quecontenga tus conclusiones sobre Educación a Distancia.


VER CÓMO REALIZAR UN MAPA MENTAL EN PRESENTACIÓN POWER POINT EN
http://orientacionadistancia.blogspot.com



2. Leer el Reglamento de Funcionamiento de los Centros Locales, disponible en el C.D. del Curso Introductorio, que te permitirá elaborar un MAPA CONCEPTUAL que contenga:

Nombre de la Unidad o Área
Funciones resumidas de cadaunidad
Ubicación, horario y responsable de la Unidad o Área en el edificio del Centro Local
Carabobo.


(PARA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD EL ESTUDIANTE AMERITA HACER UN RECORRIDO POR LAS INSTALACIONES DEL CENTRO LOCAL CARABOBO)



3- Realizar los instrumentos No 1, 2, 3, 4 y 5 sobre autoevaluación de Competencias, Organización del tiempo, Espacio de Estudio y Cumplimiento del Horario de Estudio, que seencuentran disponibles en el CD ó en el libro del curso introductorio. Se sugiere Imprimir o fotocopiar, a fin de contestarlos de manera honesta consigo mismo(a)
Instrucciones Generales del Instrumento Nº 1:

Autoevaluación de Competencias




Seguidamente encontrará un instrumento que contiene tres (3) secciones identificadas con las letras A, B y C. Cada una de ellas, se relaciona concompetencias que le permitirán adaptarse al estudio a distancia y ser exitoso en la(s) carrera seleccionada(s). Lea atentamente cada parte y marque con una equis (X), la respuesta que revele de usted la presencia o ausencia de esas competencias (autoevaluación).



Identifique este instrumento con su nombre y apellido e incorpórelo en el portafolio.




Instrumento Nº 1: Autoevaluaciónde Competencias
A. Competencias Generales o Básicas
Sí
No
1. Capacidad para organizar y planificar el tiempo y las actividades.


2. Fluidez en la comunicación oral.


3. Fluidez en la comunicación escrita.


4. Habilidad en el uso de la tecnología de la información y de la


5. Habilidad para buscar y procesar informaciones.


6. Capacidad para resolver problemas.


7. Autonomía en la toma de...