superior

Año: __6° ___ Sección: __C____ Plan de Trabajo: _ Semanal______ ____
Asignatura: Contabilidad y Técnicas Bancarias___________ Desde: __11-11-13 Hasta: 15-11-2013
Profesor (a): ___Alba N. Ruiz_____________ Año Escolar: 2013-2014


Competencia: Conoce laImportancia de la Promoción y Apertura de Bancos y otras Instituciones

EVALUACIONES
N°
Enunciado
del Objetivo
Contenido
Actividades
Procesos y
Ejes
Técnica
Instrumento

Indicadores
2-

















Analizar la Promoción y Apertura de Bancos y otras Instituciones





















Lunes: 11-11-2013
Inicio: Se dará inicio a la clase con elsaludo y asistencia diaria; Se estimulara a los estudiantes con la lectura reflexiva del día por parte de los alumnos, se hará un recuento de la clase anterior y se tomará en cuenta la observación y la participación de los estudiantes dentro del salón de clases. Desarrollo: luego la docente leerá las calificaciones del análisis anterior y discutirá las fallas en grupo con los estudiantes.Posteriormente se dará inicio al desenlace del tercer objetivo denominado la promoción y Apertura de los Bancos y otras Instituciones, la docente pedirá a los estudiantes que copien los puntos generales que ella asignará en el pizarrón para ir desarrollando poco a poco durante la hora de clase, tales como:______________ para finalizar la clase la docente dialogará con los estudiantes acerca de los Bancosactuales en nuestro país. Cierre: Por consiguiente, también se asignará a un alumno traer una lectura reflexiva para compartir con los demás compañeros en la siguiente clase
Miércoles: 13-11-13
Inicio: Se dará inicio a la clase con el saludo y asistencia diaria; Se estimulara a los estudiantes con la lectura reflexiva del día por parte de los alumnos, y se tomará en cuenta la observación y ladisciplina de los estudiantes dentro del salón de clases. Desarrollo: luego la docente continuará la clase del tercer objetivo con la discusión de la clase anterior, ______________________________, tomando en cuenta la participación de todos los estudiantes llevando a cabo un intercambio de ideas par el conocimiento de los alumnos, y para concluir la docente, fijará una investigación para lapróxima clase acerca puntos tales com;________________Cierre: para finalizar, se asignará a un estudiante en particular traer la lectura de la próxima clase.
Procesos ; Enseñanza y aprendizaje

Ejes:
-Lenguaje y comunicación
-Desarrollo del pensamiento









Observación
















PEC: Integración Escuela Comunidad como espacio en el QuehacerComunitario






Año: __6° ___ Sección: __”A”____ Plan de Trabajo: _ Semanal
Asignatura: Presupuesto Empresarial_ Desde:11-11-2013 Hasta 15-11-2013
Profesor (a): ___Alba N. Ruiz_ Año Escolar:2013-2014

Competencia: interpreta los aspectos fundamentales del presupuesto Empresarial

EVALUACIONES
N°
Enunciado
del Objetivo
Contenido
Actividades
Procesos y
Ejes
Técnica
Instrumento

Indicadores
3.-

Interpretar los Aspectos Fundamentales del Presupuesto Empresarial


Aspectos Fundamentales del Presupuesto Empresarial
-Definición
-Normas y Procedimientos del PE
-Tiposde PE y Fines de C/U.



Lunes: 11-11-2013
Inicio: Se dará inicio a la clase con el saludo y asistencia diaria, se toma en cuenta la inasistencia por parte de los alumnos y se pide al estudiante asignado la clase anterior, realizar la lectura reflexiva que se asignó traer para compartir con los compañeros;
. Desarrollo: seguidamente, se realizará un repaso de la clase anterior eligiendo...