supervision educativa resumen

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Municipio Sucre. Estado Trujillo









Supervisión Educativa






Maestrante
Ospino Flor
11283846

Facilitador:
Msc. Alma BetancourtMarzo 2015
Resumen
Durante el desarrollo de la materia curricular se trataron diferentes tópicos importantes la cual se desglosan a continuación:
La supervisión Educativa:
La supervisión educativa requiere de conocimientos, técnicas, métodos, disposición para la ciencia y creatividad, motivación, liderazgo, comunicación asertiva, trabajo en equipo, pero principalmente voluntad para hacer bienlas cosas y no caer en la mediocridad, por lo tanto la rigurosidad al momento de elegir el personal que ejercerá ésta labor debe ser con altos niveles de eficiencia en el desempeño.
Vale la pena destacar la definición que aporta el autor GONZÁLEZ, Armando (1975), la cual dice así: "La Supervisión Escolar, es una de las funciones de la Educación Sistemática y como tal constituye un procesoorgánico y continuo a lo largo del cual se van utilizando adecuadamente los recursos y materiales para alcanzar en forma eficiente los objetivos educativos.
En este sentido les permite a los actores y autores del hecho educativo una corresponsabilidad del enfoque que garantice una educación de calidad para todas y todos en el marco de las políticas educativas del ministerio del poder popular para laeducación.
Principios de la Supervisión:
Científica
Democrática
Flexible
Integral
Horizontal
Humana
Orientadora
Continua
Cooperativa
En este sentido los principio de la supervisión educativa hacia el colectivo institucional debe estar enmarcado dentro del sistema educativo, donde todos participen y tengan libertad de opinión, ser inclusiva, es decir que todos los actores del proceso de enseñanza– aprendizaje reciban orientación y asistencia de la supervisión.
Objetivos de la supervisión
1. Conocer en forma permanente y actualizada las condiciones en las que se desarrolla el proceso educativo e impartir las orientaciones pertinentes para el mejoramiento de la calidad de la educación y del funcionamiento de los de los servicios educativos.
2. Ejercer la inspección y vigilancia por partedel Estado de todo cuanto ocurre en el sector educación.
3.  Suministrar orientaciones precisas de orden pedagógico, metodológico, técnico, administrativo y legal al personal en servicio.
4.  Participar en la evaluación del cumplimiento de las metas cualitativas y cuantitativas de los planes operativos del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes.
5.  Garantizar el cumplimiento del ordenamientojurídico aplicable al sector educación.
6.  Participar en la ejecución y verificación de las políticas educativas del Estado.
7.  Propiciar el mejoramiento de la calidad de la enseñanza y estimular la superación profesional de los docentes, mediante su participación en el asesoramiento, control y evaluación del proceso educativo y de los servicios correspondientes.
8.  Estimular la participaciónde la comunidad en todas las iniciativas que favorezcan la acción educativa.
9.  Evaluar el rendimiento del personal docente y el de los propios supervisores.
Ámbitos de la supervisión
1) Ámbito Administrativo.
2) Ámbito Académico.
3) Ámbito Político Educativo.
4) Ámbito Social Comunitario
Ámbito Administrativo:
Consiste en administrar todo cuanto se relaciona con la escuela. Este tiene que vercon el trabajo que realizan las personas que trabajan en los distintos planteles (escuelas) educativos. Dicha tarea es realizada en las escuelas de manera conjunta por el equipo de auxiliares, técnicos directivos, docentes, personal de apoyo y manual de alumnos y padres de familia de la escuela.
Ámbito Académico:
Este ámbito tiene que ver con los materiales bibliográficos y consiste en:...