Surgimiento Conductismo

El Surgimiento del Conductismo
Watson fundador de esta nueva corriente Psicológica en el Siglo XX, surge por oposición y por crítica.
Watson con la experiencia en el campo de la psicología animal ve la necesidad de crear una Psicología diferente a la que estaba, una Psicología que tenga como objeto de estudio solo lo que fuera abordado en forma objetiva y experimental: La Conducta.En 1914 publica conducta: una introducción a la Psicología comparativa y en 1919 la Psicología desde el punto de vista de un conductista extiende los principios de la psicología animal a la humana. Se nutre de perspectivas como:* Biología y reflexología de Pavlov(reflejos y reflejos condicionados)se dividen en dos grupos Reflejos condicionados: Son formas nuevas y cambiables en el transcurso de la vida. Reflejosincondicionados: son innatos, invariables que forman parte de las respuestas a estímulos que el sujeto trae al nacer.
El Conductismo es una teoría Positivista: se basa en hechos observables y rechaza todo lo Metafísico, todo lo que no sea observable y los va a estudiar de manera experimental y rechaza a lo mental de Wundt(se presenta como paradigma watsoniano, opuesto al único paradigma de Wundt) Wundt propone hacer un estudio interior, un estudio de lo observable.
* Sus estímulos: Toda acción incide sobre el organismo.
* Externos: Ej. Situaciones físicas.
* Internos: Ej. Acciones glandulares.
* Simple: Orden físico-químico.
* Complejo: Ej. situaciones sociales.
Aprendizaje:Asociación-Estimulo-Respuesta se da por asociación o por conexión de las conductas que el sujeto efectúa con frecuencia gasta llegar a la conducta final.
WATSON: El hombre como organismo de reacciónteniendo en cuenta su relación con el medio físico y social. Watson decía que el conductismo estudia al animal humano de la misma forma que se estudia a los animales para él, el comportamiento humano solo se diferencia de animal por ser más complejo. Watson se basaba en 2 escuelas fundamentales Fisionalismo y Pragmatismo (Williams James) su finalidad era la aplicabilidad, predecir y controlar esdecir busca formular leyes que rigen en el comportamiento humano.
SKINNER: Le interesa la adquisición de la conducta y se desinterés por los estímulos. Le importaba el papel de los reflejos y estudiaba dos tipos de conductas:
* Respondientes: Conductas producidas porestímulos específicos.
* Operantes: La conducta es emitida por organismos sin estímulos (producto de refuerzo) en particular que lo produzca. Ej.: caminar-trabajar-estudiar.
Skinner estudia como el refuerzo incide sobre la conducta.
* Refuerzo Positivo: Es provocado por la aparición o aplicación de reforzadores positivos, seguidamente de una conducta especifica de modo que aumenten laprobabilidad de que esta conducta vuelva a ocurrir.
* Refuerzo Negativo: Aumenta la probabilidad de que se manifieste la conducta deseada, en este caso en disminución de un estimulo aversivo.
El Refuerzo y el castigo son dos procesos dentro del análisis funcional de la conducta que hace Skinner. El refuerzo es el proceso que aumenta la probabilidad de que repita una conducta. Y el castigo es el...