Sustantivo

 UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA

Facultad de Ciencias Económicas y de Negocios

ESCUELA : NEGOCIOS INTERNACIONALES Y TURISMO

TRABAJO MONOGRAFICO SOBRE: “Lectura y análisis de las obras literarias ‘El Poder Transformador’ y ‘La Vaca’”
ASIGNATURA : Lenguaje
INTEGRANTES : Del Águila Flores Anthony
Lujan Rivera Guadalupe
Muñoz Noriega Alessandra
Palacios Freitas FrancoUpari Vasquez Alvaro
NIVEL/CICLO : I Nivel – 1er Ciclo
PROFESOR : Dr. Manuel Zúñiga López


IQUITOS –2012



















DEDICATORIA

Este trabajo al Ser supremo por ser tan bueno con nosotros y mantenernos llenos de visiones y esperanzas hacia el futuro, también dedicamos esta monografía a nuestros maravillosos padres, quienes siempre están a nuestrolado y día a día luchan contra los problemas de la sociedad y el trabajo, para sacar lo mejor de nosotros y por último a nosotros mismos por esforzarnos en nuestras labores académicas y hacer orgullosos a quienes esperan mucho de nosotros.










AGRADECIMIENTO

A esta prestigiosa universidad por abrirnos las puertas al conocimiento eficiente e intelectual que tiene para brindarnos por loscinco años de carrera, y a nuestros docentes por la calidad de enseñanza y buen trato a sus alumnos.













ESQUEMA
TEMA: CLASES DE PALABRAS
Introducción
Nuestro objetivo a lograr con este trabajo es dar a conocer la flexibilidad de las palabras mediante sus clases y cuáles son sus finalidades, teniendo en cuenta la expresividad, la comodidad y la adecuación.
Podemos decir que las clases depalabras pertenecen a la coloquialidad de la lengua, es decir, al empleo común que hacen de un determinado sistema lingüístico los hablantes de una determinada sociedad en sus actos cotidianos de comunicación.
La conversación o coloquio es una forma de interacción verbal puntual, determinada por tres características:
La actualización oral
Su inmediatez
La interdependencia dinámica de todos loselementos en el proceso de comunicación.
Estas características confieren al lenguaje coloquial su propia identidad y su relevancia como objeto de estudio.
Debemos tener en cuenta que en el proceso expresivo conversacional al que pertenecen las clases de palabras, a los medios lingüísticos se unen simultáneamente factores psicológicos, sociales, situacionales y puramente físicos. Hay un lenguaje y unparalenguaje de la conversación.
En realidad, más que la pura transmisión de información, interesa la participación en la comunicación y la fluidez de ésta, a lo que contribuyen las clases de palabras.
La realización lingüística tiene lugar desde una perspectiva rigurosamente actual. Se trata de situar en el presente, localizado y personal el proceso expresivo, por eso, en la conversación normal,la urgencia comunicativa raramente permite la reflexión, la conciencia. La que llamamos conversación normal es la más espontánea, si entendemos espontaneidad como irreflexión, y en ella toman parte las clases de palabras, que le confieren ese carácter.
CAPITULO 1

El Sustantivo y el Adjetivo
El determinante: el articulo el demostrativo, el posesivo
El determinante: el indefinido, el numeral, elpronombre
El verbo: el tiempo, el modo, el aspecto, la voz, la conjugación

CAPITULO 2

Verbos irregulares
Palabras o partículas invariables: el adverbio, la preposición
Palabras o partículas invariables: la conjunción, la interjección
El sintagma: nominal y verbal

Conclusión
Sugerencias
Anexos
Bibliografía





Capítulo 1
1. El Sustantivo y el Adjetivo.
1.1 Sustantivo
Los sustantivos son palabrascuyos referentes son clases de entidades fijas (a diferencia de los pronombres cuyos referentes son contextuales), no estados de hechos o relaciones gramaticales. Los pronombres personales en cada contexto tienen un referente pero este cambia de contexto a contexto ("yo" no tiene referente fijo sino que depende de quién habla), por su parte los verbos designan estados de hechos, procesos o...