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Examen Básica Primaria Quinto Grado




1. LEE CON ATENCIÓN TODAS ESTAS INSTRUCCIONES ANTES DE QUE EMPIECES A RESOLVER LAS PREGUNTAS.
2. Este cuadro te servirá para leer todas las preguntas. La respuesta a cada una de ellas deberás registrarla a continuación de cada pregunta.
3. Cada pregunta tiene CUATRO posibles RESPUESTAS, indicadas con las letras A, B, C, D; pero sólo una de ellases correcta.
4. Para contestar, DEBERÁS LEER CON ATENCIÓN la pregunta y ELEGIR la respuesta que consideres correcta dando un clic en el círculo correspondiente.


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Sección 1


ESPAÑOL
Lee el siguiente texto y contesta las cinco preguntas que le corresponden.

Poniéndole el cascabel al gato
Desde hacía mucho tiempo, los ratones que vivían en la cocina delgranjero no tenían qué comer. Cada vez que asomaban la cabeza fuera de la cueva, el enorme gato gris se abalanzaba sobre ellos. Por fin, se sintieron demasiado asustados para aventurarse a salir, ni aun en busca de alimento, y su situación se hizo lamentable. Estaban flaquísimos y con la piel colgándoles sobre las costillas. El hambre iba a acabar con ellos. Había que hacer algo. Y convocaron unaconferencia para decidir qué harían.
Se pronunciaron muchos discursos, pero la mayoría de ellos sólo fueron lamentos y acusaciones contra el gato, en vez de ofrecer soluciones al problema. Por fin, uno de los ratones más jóvenes propuso un brillante plan.
—Colguemos un cascabel al cuello del gato —sugirió, meneando con excitación la cola—. Su sonido delatará su presencia y nos dará tiempo de ponernos acubierto.
Los demás ratones vitorearon a su compañero, porque se trataba, a todas luces, de una idea excelente. Se sometió a votación y se decidió, por unanimidad, que eso sería lo que se haría. Pero cuando se hubo extinguido el estrépito de los aplausos, habló el más viejo de los ratones..., y por ser más viejo que todos los demás, sus opiniones se escuchaban siempre con respeto.
—El plan esexcelente —dijo—. Y me enorgullece pensar que se le ha ocurrido a este joven amigo que está aquí presente.
Al oírlo, el ratón joven frunció la nariz y se rascó la oreja, con aire confuso.
—Pero... —continuó el ratón viejo—, ¿quién será el encargado de ponerle el cascabel al gato?
Al oír esto, los ratoncitos se quedaron repentinamente callados, muy callados, porque no podían contestar aquellapregunta. Y corrieron de nuevo a sus cuevas…, hambrientos y tristes.

1
Como todas las fábulas, el texto anterior tiene como propósito principal

A)
hacer reflexionar a los lectores acerca de las virtudes y defectos humanos y de las consecuencias de nuestros actos mediante la narración de una historia cuyos personajes son generalmente animales con características humanas.

B)
divertir a loslectores a través de la narración de una serie de acontecimientos fantásticos en los que intervienen personajes dotados de poderes sobrenaturales.

C)
entretener a los lectores mediante la recreación de sucesos que ocurrieron en el pasado.

D)
presentar al lector un análisis o comentario detallado sobre un tema de actualidad.

2
Los textos literarios como el anterior se caracterizanprincipalmente por

A)
presentar una moraleja.

B)
manejar diversos personajes.

C)
narrar acontecimientos reales.

D)
presentar un desenlace sorpresivo.

3
¿Cuál de los siguientes refranes expresa de mejor manera la moraleja de “Poniéndole el cascabel al gato”?

A)
No por mucho madrugar amanece más temprano.

B)
Más vale pájaro en mano que un ciento volando.

C)
Del dicho alhecho hay mucho trecho.

D)
El que mucho abarca poco aprieta.

4
Lee nuevamente la siguiente parte del texto:

“…se trataba, a todas luces, de una idea excelente.”

En el texto anterior, la expresión a todas luces significa que

A)
todos estaban en desacuerdo en que se trataba de una buena idea.

B)
fue una idea que surgió por arte de magia.

C)
se trataba claramente de una...