Syllabus Pssocial 2015A 401514 16 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN
PROPUESTA DE SYLLLABUS

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
SIGLA: ECSAH
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar
CURSO: Psicología Social
CODIGO: 401514
TIPODE CURSO: Teórico
N° DE CREDITOS: 3
N° DE SEMANAS: 16 semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Se sugiere que el estudiante tenga un concepto claro de qué es la Psicología, enfoques y posturas teóricas de la disciplina.
DIRECTOR DEL CURSO: Luz Margery Motta Polo
FECHA DE ELABORACIÓN: V1_ 2013-II; V2_2014 – I; V3 – 2014-II; V4 – 2015-I; V5 – 2015-II
DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso de Psicología Socialhace parte del campo de formación disciplinar, es un curso metodológico que se ubica dentro del componente del Área de problemas fundamentales de la Psicología Social y está integrado al Núcleo Problémico: Psicología, Sujeto y Sociedad, sugiere que el eje fundamental del estudio de la Psicología, es el sujeto, y una de las condiciones que permiten comprenderlo, es el reconocerlo como parte de lanaturaleza, por tanto, el sujeto debe asumirse no como dueño de la misma sino como el sujeto que ocupa su lugar dentro de su ecosistema, lugar merecedor de profundo respeto para salvaguardar su equilibrio y armonía (Guarín, 2011). Es decir, este curso permite estudiar como el sujeto en su contexto social ocupad un rol y un estatus y al relacionarse con otros construye su subjetividad y configurasu sistema cognitivo (como creencias, ideas, símbolos, representaciones sociales, entre otros) que le permite configurar su realidad social, es por ello, que el sujeto es entonces también un ser social, en la medida que no existe lo humano fuera de lo social y lo genético no determina lo humano, solo funda lo humanizable, como afirma Maturana (2004), quien así mismo asevera que para ser humanohay que crecer humanos entre humanos. Entonces, este curso permitirá conocer no sólo el surgimiento histórico de la psicología social sino como disciplina que estudia los procesos psicosociales se dan en la interacción humana.

Además, este curso privilegiará como estrategia didáctica el Aprendizaje Basado en tareas o Task-Based Learning (TBL), según Richards (2010) “el uso de tareas como elnúcleo central de la planeación y para el proceso para llevar el aprendizaje”. En este sentido, el rol de las tareas ha trascendido su aplicación y por eso en este curso se propone porque:

1. “La tarea es una actividad orientada por una meta de aprendizaje en la cual los estudiantes elaboran un producto real y auténtico.
2. Las tareas son actividades que tienen “significado para los estudiantes”como su enfoque central.
3. Estas buscan lograr uno o varios objetivos específicos que deben ser alcanzados en un tiempo determinado”. Guzmán, L. (2013;p. 42)
Esta estrategia busca que el estudiante conozca, identifique y explique los conceptos de la Psicología social en eventos o situaciones de la vida cotidiana. Se busca describir y transferir las competencias para que a partir del entendimientode las diferentes corrientes y marcos teóricos propuestos en la Psicología Social pueda describir y explicar las realidades de su contexto socio-cultural.

Además, el curso Teórico, es de tres (3) créditos, lo que indica que está dividido en tres unidades y ha sido diseñado para ejecutarse en el lapso de 16 semanas. En la primera unidad se presentan los enfoques teóricos contemporáneos hastallegar a la perspectiva posmoderna surgidos en Europa, Norteamérica y Latinoamérica respectivamente; en la segunda unidad se estudia los marcos teóricos de la psicología social y su aplicación en el análisis social en las representaciones sociales, influencia y percepción social, cognición social y el comportamiento social; y en la tercera unidad, se habla de la aplicabilidad de la psicología,...