Síntomas de depresión en jovenes estudiantes

Capítulo 2. Características del trastorno en jóvenes estudiantes

La depresión se presenta como un trastorno emocional. Se debe identificar a partir de los síntomas que presenten los jóvenes, diferenciar que tan peligrosa para su salud puede ser la enfermedad, ya que la duración y la aparición de ciertos comportamientos, dan lugar a que se clasifiquen de diferente manera. Se puede recurrir alos instrumentos psicométricos para precisar la evaluación de esta patología.

2.1 Definición
La depresión está incluida en la cuarta edición revisada del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV), en una sección enfocada a los trastornos del estado de ánimo. Éstos están divididos en trastornos depresivos, trastornos bipolares y trastornos basados en la etiología.Específicamente dentro de los trastornos depresivos se encuentra la distimia, el trastorno depresivo no especificado y la depresión mayor. (Soutullo, 2005; Rosenbluth y cols, 2007; Corr, 2008; Rosas y López, 2011)
Es uno de los problemas psicológicos que afectan más las actividades diarias, caracterizado por sentimientos de inutilidad, culpa, tristeza y demás emociones negativas.
En relación aesto, Fitzpatrick y Sharry (2006), recomienden observar el comportamiento de la persona para tener una perspectiva y saber si es una simple etapa difícil o una alteración en el estado de ánimo.
Existe una advertencia de la enfermedad, ya que se considera problema de salud pública debido a su alta prevalencia, a nivel nacional como internacional. Provoca discapacidad por los días de actividadperdidos que genera en las personas, tiene mayor incidencia en la población, y su atención es prioritaria para la Organización Mundial de la Salud (OMS). Se pronostica que para 2020 ocupará el primer lugar entre las enfermedades discapacitantes en países en desarrollo (Corr, 2008; Rosas y López, 2011; Lazarevich, Delgadillo y Rodríguez, 2008).
Para Cardichi (2001), es una enfermedad que afecta alsistema nervioso central. Retomando que se produce por un desequilibrio en los neurotransmisores, se tiene por consecuencia una alteración en la capacidad del pensamiento y la conducta. Igualmente, Goldberg (2011) confirma que los trastornos del estado de ánimo son el resultado de la interrupción del equilibrio de la actividad en los centros límbicos emocionales en relación con los centroscognitivos superiores.
La línea de investigación en este trabajo, considera la depresión como el trastorno depresivo mayor, que se compone uno o más episodios depresivos, los cuales se identificarán en las actividades de los adolescentes.

2.2 Síntomas de la depresión en jóvenes estudiantes
La enfermedad puede aparecer acompañada de varios síntomas, (los autores difieren entre 4 y 5) los cuales sedetectan a partir de los criterios del DSM-IV, dejando claro que los mencionados aquí no son los únicos que se presentan en los que la padecen, sino que es la propuesta más recomendable por la naturaleza del texto.
Se requiere la presencia de cinco o más de los siguientes síntomas, en un periodo de dos semanas para poder diagnosticarla: la pérdida o aumento importante de peso, insomnio ohipersomnia, agitación o retardo psicomotor, estado de ánimo depresivo la mayor parte del día, disminución aguda del interés, fatiga o pérdida de energía, sentimientos de inutilidad, disminución de la capacidad para pensar o concentrarse y pensamientos recurrentes de muerte. (Soutullo, 2005; Rosenbluth y cols, 2007; Moad, 2007; Rosas y López, 2011).
Cuando las crisis se hacen más graves, Cardichi(2001), indica que el proceso es el siguiente:
En primer lugar aparece el sentimiento de tristeza, seguido de una irritabilidad no habitual. El enfermo siente una especie de melancolía y desesperanza que le domina totalmente. La fatiga invade su organismo y aumenta paulatinamente a medida que va avanzando la enfermedad. La memoria y la concentración quedan muy disminuidas y la confusión le impide...