Técnica 108

INTRODUCCIÓN
El presente documento fue realizado en base a las experiencias obtenidas en los periodos de práctica docente, mismas que fueron realizadas en la Escuela Secundaria Técnica 108 que está ubicada en el km. 5 carretera Morelia-Quiroga en Morelia Michoacán.

El tema que se eligió se llama ´´LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEGIA PARA LA MOTIVACIÓN EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DESECUNDARIA´´ que está ubicado en el campo temático ´´El educador físico y su práctica pedagógica amplia diversa e incluyente´´.

En el primer capitulo se mencionan aspectos relevantes del contexto en que se llevo a cabo la intervención docente, antecedentes históricos, ubicación geográfica, infraestructura. El segundo capitulo se trata de dar respuesta al significado de motivación, se mencionanlas características de los adolescentes de secundaria, así como de las características de los juegos cooperativos, y los beneficios que traen en esta etapa de desarrollo. En el tercer capitulo se tiene la intención de explicar, lo que se realizó durante la intervención docente, se da cuenta de las dificultades que se presentaron, también se presentan tres sesiones de las dos unidades que serealizaron con el grupo especifico.


CAPÍTULO I
CONTEXTUALIZACIÓN

CONTEXTUALIZACIÓN
La escuela que me brindó la oportunidad de llevar a cabo la práctica docente es la Escuela Secundaria Técnica 108 que está ubicada en la ciudad de Morelia. A continuación se mencionaran algunos aspectos relevantes con respecto a su historia y contextualización tanto de la ciudad como de la institución:Morelia, Capital del estado de Michoacán, se ubica en las coordenadas 19º 42’ de latitud, 101º 11’ de longitud y 1 920 m. de altitud. Fue fundada el 18 de mayo de 1541 por Juan de Alvarado, Juan de Villaseñor y Luis de León Romano, por mandato del primer virrey de la Nueva España, Antonio de Mendoza y Pacheco. Su nombre en la época prehispánica fue Guayangareo, en la época colonial españolaprimeramente recibió el nombre de Ciudad de Mechuacán, que cambió en 1545 por ciudad de Valladolid en honor a la ciudad homónima en España. En 1828 cambió de nombre por Morelia en honor al héroe de la independencia de México José María Morelos y Pavón, quien nació en esta ciudad. El gentilicio de su población es moreliano.

La ciudad se encuentra situada en un amplio valle antiguamente llamado Valle deGuayangareo, en el centro-norte del municipio, el cual se encuentra rodeado de lomas y colinas entre las que destacan al este el cerro del Punhuato, al oeste el pico del Quinceo, al sur las lomas de Santa María y el pico de El Águila. Morelia colinda en la parte norte con los municipios de Tarímbaro, Chucándiro y Huaniqueo; al este con Charo y Tzitzio; al sur con Villa Madero y Acuitzio; y aloeste con Lagunillas, Coeneo, Tzintzuntzan y Quiroga. Así mismo Morelia se encuentra físicamente en medio del trayecto de las ciudades más importantes del país Guadalajara Jalisco y México D.F. Actualmente cuenta con una población de 597.897 habitantes.

Dentro de este contexto está ubicada la Escuela Secundaria Técnica la cual tuvo sus orígenes en 1983 cuando un grupo de profesores de la EscuelaSecundaria General de Capúla, acuerdan darse a la tarea de crear un grupo de extensión en un lugar cercano a Morelia sobre la carretera a Guadalajara, zona donde no se contaba con ese servicio.

Después de realizar las gestiones requeridas ante las autoridades y comunidades correspondientes, la Secretaría de Educación autorizó un grupo de extensión de la Secundaria de Capúla en la comunidad deTiníjaro. Este grupo se conformó con 40 alumnos, quienes iniciaron sus actividades el 2 de septiembre de 1984 en las instalaciones de la Escuela Primaria "J. Jesús Díaz Barriga" de Tiníjaro, en un horario de 13:00 a 20:00 hrs, atendidos por 8 trabajadores, de los cuales algunos de ellos aún laboran en el plantel, en muy poco tiempo, la dedicación y el trabajo comenzó a rendir frutos, la escuela...