Técnica De Microenseñanza Y Pedagogía Militar

El Profesor Militar
Papel del Profesor en el Adiestramiento: El éxito de combate del Ejército depende de la eficacia de la instrucción que los individuos y unidades reciban durante el adiestramiento. El éxito de todo plan de adiestramiento dependerá de los profesores militares que presenten materias de estudio a los estudiantes militares. Una instrucción de primera clase ayuda a producir unejército de primera clase, y una instrucción de primera clase es el resultado de tener profesores bien adiestrados, profesores que sepan perfectamente Sus materias de enseñanza y sepan como presentarlas a otros. El instructor es la piedra clave del arco de adiestramiento.

El Arco del Adiestramiento:
* El Instructor es la Piedra Clave.
* Supervisión.
* Plan de Lección.
* Instalaciones deAdiestramiento.
* Ayuda de Instrucción.
* Horarios de Adiestramientos.
* Técnicas de Interrogatorio.
* Programa de Adiestramiento.
* Evaluación de la Ejecución Oral y Escrita.
* Plan de Adiestramiento.
* Aplicación.
* Publicaciones de Adiestramiento.
* Técnicas de Oratoria.
* P.O.V. de Adiestramiento.
* Presentación, Explicación y Demostración.
* Preparación.Características de un Profesor:
* Conocimiento del asunto:
Es obvio que el instructor de be conocer la materia si hade enseñarla a otros. En lo posible los instructores deben tener experiencia de campaña como un conocimiento completo de la literatura de adiestramiento aplicable. Comete grave error el instructor que suponga que la experiencia de campaña solamente le dará el conocimiento Suficientepara enseñar, sin más preparación y sin estudio continuo de la literatura de adiestramiento. La experiencia de campaña debe capacitarlo para evaluar el material en los manuales de adiestramiento y presentarlo de manera realista para los alumnos. Debe conocer más de cerca de su asunto que de lo que tendrá tiempo para enseñar y ciertamente debe estar preparado para responder prácticamente acualquier pregunta sobre el mismo.

* Conocimiento de las técnicas de enseñanza:
Saber como impartir instrucciones: es uno de los requisitos para una buena instrucción y es la razón de efectuar cursos de entrenamiento de instructores en el Ejército. El instructor debe poder aplicar los principios, métodos y técnicas de instrucción que se discuten en este manual.

* Personalidad positiva:
Lapersonalidad puede definirse como el conjunto de todas las cosas acerca de un individuo, ante las cuales las demás personas reaccionan, favorables, no es ninguna cualidad innata misteriosa. Puede desarrollarse concentrándose en características específicas de la personalidad y desarrollándose, Cada instructor debe esforzarse por desarrollar en si mismo aquéllas características que contribuyen al éxitode la enseñanza, tales como el entusiasmo y la sinceridad, evitando las características que interfieran con una instrucción eficaz, tales como la prepotencia y la indiferencia.

Capacidad de mando:

* Los instructores que sean buenos jefes pueden desarrollar en sus alumnos hábitos, actitudes, apreciaciones y rasgos de carácter apropiados, así como enseñarles la información básica requerida en uncurso. Velan porque se mantenga la disciplina y porque los alumnos se produzcan como militares en todo momento. Mantienen el control de sus clases y aseguran que las mismas se efectúen sin tropiezos.

* La administración de cursos es una responsabilidad importante de mando: Esta administración incluye el planeamiento detallado del curso, la obtención y distribución de suministros y equipo, elmantenimiento de documentos, la reducción del despilfarro, el ajuste del programa a las necesidades de los alumnos y el cumplimiento de un número de otros detalles administrativos necesarios para una enseñanza eficaz. Los cursos deben tener administración si se quiere enseñarlos con eficacia.

* Actitud profesional: El instructor con la actitud profesional adecuada está...