Técnicas de estudio

TECNICAS DE ESTUDIO
Ps. Susana Velásquez Temoche

Factores que inciden
en el aprendizaje
Factores intelectuales
Factores individuales
Factores ambientales

Factores intelectuales
O La concentración
O La observación
O La memoria
O La motivación

La concentración
O Es la capacidad de la mente para

controlar, dirigir y mantener la atención.
Desempeña un papel muy importante en
el estudio,especialmente en los procesos
de lectura, escritura, razonamiento, etc.

La observación
O Es concentrar la atención en un objeto de

estudio con la finalidad de percibir con
precisión y exactitud todos sus elementos.

La memoria
O Es una actividad mental o conjunto de

procesos conscientes destinados a
retener, evocar y reconocer los hechos
pasados, y está en relación con el interés,
la atención y laadecuada operatividad de
nuestro cerebro.

La motivación
O Es un conjunto de fuerzas que impulsan a

los individuos a alcanzar una meta,
determinando sus comportamientos y sus
conductas. Suelen responder a una
necesidad vital de las personas.

Factores individuales
O Factores fisiológicos
O Factores psicológicos
O Factores sociológicos
O Factores comunicativos

Factores fisiológicos
O Salud
OAlimentación
O Sueño
O Normas de vida

Factores psicológicos
O Relajación
O Ejercicios y deporte

Factores sociológicos
O El mejor estudiante no es aquel que

renuncia a todo tipo de vida social,
sino aquel que es capaz de hacer
compatible sus estudios con cualquier
tipo de distracción.
O Una dosis racional de diversiones y
entretenimientos son el mejor remedio
contra el temido estrés y lamanera
más eficaz de relajarse físicamente y
psíquicamente.

Factores comunicativos
O Los elementos comunicativos que

perjudican en los aprendizajes
significativos son:
O Vacíos de comprensión
O Poco vocabulario (diccionario)
O Poca investigación

Factores ambientales
O Ambiente de estudio
O Iluminación
O Posición del cuerpo
O El tiempo
O Horario de estudio (1 hora de clases = 1.5

horas deestudio).

A = f(C,T,P)
O A: aprendizaje
O C: capacidades intelectuales
O T: tiempo
O P: perseverancia

TécnicasLectura
de estudio
comprensiva
Subrayado
Idea principal
Mapa conceptual
Resumen

La lectura
Charrier: “la lectura está situada en la
base de toda enseñanza. Es el
método fundamental y básico para
cualquier estudio”
O El estudiante que no sabe aprovechar
los mensajes de cualquier índole,
pierdeuna notable posibilidad de
enriquecer
su
cultura
y,
consecuentemente, su personalidad.

Normas para una buena
lectura
O Hacer de la lectura un hábito
O Saber diferenciar las ideas principales de las ideas
O

O
O
O
O
O
O

secundarias y más detalles complementarios
Coordinar la capacidad visual con la capacidad
mental
Demostrar capacidad de análisis y de síntesis.
Leer para saber, comprender yevaluar el mensaje
del autor.
Agilitar la capacidad visual y percibir gran cantidad
de palabras en cada renglón.
Controlar el tiempo empleado en cada lectura.
Graduar la velocidad de acuerdo al propósito de la
lectura y dificultad del texto.
Evitar los defectos oculares y de vocalización que
dificultan la concentración de la lectura.

Lectura de estudio y trabajo
O En ella tiene gran importancia lamemorización, sin embargo, se debe
reflexionar, criticar, asimilar, etc. Se
pretende comprender aquello que se
lee.
O Requiere serenidad, método y
sistematización. Por ello, son válidos
algunos defectos como vocalización y
repetición, ya que refuerzan la fijación
del conocimiento.

Método para la lectura de
estudio
O Visionar
O Interrogar
O Leer
O Explicar
O Resumir

Lectura comprensiva
O Paracomprender el contenido de un tema

o de un libro, debe existir interés,
serenidad, inteligencia y disposición del
tiempo. Conforme avance la lectura,
hágalo con calma y gusto, de modo que
sepa detenerse, ya sea para buscar
aclaraciones, ya para discutir o
reflexionar.

Clases de velocidad en la
lectura
O Lectura a “vuelo de pájaro”
O Lectura veloz o por salteo
O Lectura promedio
O Lectura...