TÉCNICAS PARA ANALIZAR FUENTES

ANÁLISIS DE FUENTES
INTRODUCCIÓN
Dentro de la Historia, que algo que nos parece muy obvio, debemos tener siempre en cuenta, esto es: que para conocer lo que sucedió, solo contamos con las huellas, rastros, pistas o testimonios que han pervivido a lo largo del tiempo, a las que denominamos fuentes.



TÉCNICAS PARA ANALIZAR FUENTES

Los tipos de preguntas que contienen los exámenes del Programadel Diploma del Bachillerato Internacional, responden al trabajo y desarrollo de destrezas, por lo que es más que necesario que el/la estudiantes interiorice los procesos que cada destreza contiene, proceso que se convierte en un prerrequisito para que apruebe el examen.

Así se sugiere que la/el estudiante se familiarice con los términos y la forma de hacer y responder las preguntas tipo, deacuerdo a las destrezas que considera la guía:

 Analizar: Separar [las partes de un todo] hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la estructura.
 Comparar: Exponer las semejanzas entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos).
 Contrastar: Exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndoseconstantemente a ambos (o a todos).
 Definir: Dar el significado exacto de una palabra, frase o magnitud física.
 Describir: Exponer detalladamente.
 Discutir: Presentar una crítica equilibrada y bien fundamentada que incluye una serie de argumentos, factores o hipótesis. Las opiniones o conclusiones deberán presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas.
 Distinguir: Indicarde forma clara las diferencias entre dos o más conceptos o elementos.
 Evaluar: Realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles.
 Examinar: Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interrelaciones inherentes a la cuestión.
 Explicar: Exponer detalladamente las razones o causas de algo.
 Identificar: Dar una respuesta entre un número de posibilidades. Justificar: Proporcionar razones o pruebas válidas que respalden una respuesta o conclusión.
 En qué medida: Considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opiniones y conclusiones deberán presentarse de forma clara y deben justificarse mediante pruebas apropiadas y argumentos consistentes.


Para alcanzar estas DESTREZAS, se debe desarrollar diferentes HABILIDADES,a través de practicar todos los parámetros indicados en cada una.


1. COMENTAR UNA IMAGEN
COMENTAR UNA IMAGEN
INDICADORES
PUNTOS
1. DESCRIBIR EL MATERIAL
Título
Autor
Tipo
Técnica
Fecha de realización
Lugar de realización
Emplazamiento actual

2. CONTEXTO TEMPORAL Y ESPACIAL
Identificar el lugar retratado en la imagen
Identificar la fecha retratado en la imagen

3. ESPECIFICAR EL TEMA(asunto o argumento que representa: batalla, retrato, etc.)

4. ANALIZAR EL CONTENIDO ( significado de la obra: es la expresión del pensamiento del artista y el reflejo del momento histórico y cultural en el que vive el autor)

5. ANALIZAR EL LENGUAJE VISUAL
( composición, colores, luz y sombras, dibujo, actitud de los personajes)

6. PERSONAJES Y OBJETOS
Primer plano
Segundo plano

7. REDACTAR ELCOMENTARIO
1.- INTRODUCCIÓN (naturaleza de la obra, autor, tema. Contexto histórico)


2.- DESARROLLO ( análisis del lenguaje visual y del significado)


3.- CONCLUSIÓN (valoración del significado histórico y estético, destacando cuales son los elementos que confieren importancia a la obra analizada como fuente de información histórica.

2. COMENTAR UN TEXTO
COMENTAR UN TEXTO
INDICADORES
PUNTOSa)
TRABAJO PREVIO

1. LEER el documento

b)
2. NUMERAR las líneas de 5 en 5

c)
3. SUBRAYAR las ideas principales y las expresiones más significativas

d)
4. BUSCAR el significado de elementos clave que necesitan explicación: alusiones, términos específicos, fechas, lugares, nombres propios, hechos.

e)
5. RESPONDER a las preguntas que orientan al comentario, siempre que éste no sea...