TÉCNICAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA

TÉCNICAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA
• PRINCIPIOS DIDÁCTICOS
Los métodos y técnicas de la enseñanza, independiente de la teorías que los originen deben sujetarse a algunos principios comunes, teniendoen cuenta el desarrollo y madurez pedagógica alcanzada hasta el presente.
Los siguientes son los principios y una breve descripción de algunos de ellos:
• Principio de proximidad
Integrar laenseñanza lo más cerca posible en la vida cotidiana del educando.
• Principio de dirección
Tornar claros y precisos los objetivos a alcanzar.
• Principio de marcha propia y continúa
Procura respetarlas diferencias individuales, no exigiendo la misma realización de todos los educandos.
• Principio de ordenamiento
Con el establecimiento de un orden se busca facilitar la tarea de aprendizaje.
•Principio de adecuación
Es necesario que las tareas y objetivos de la enseñanza sean acordes con la necesidades del educando.
• Principio de eficiencia
El ideal: mínimo esfuerzo máxima eficienciaen el aprendizaje.
• Principio de realidad psicológica
Previene que no se debe perder de vista la edad evolutiva de los alumnos, así como tampoco sus diferencias individuales.
• Principio dedificultad o esfuerzo
Es preciso tener el cuidado de no colocar al educando ante situaciones de las que tenga Posibilidades de salir bien. Pues el fracaso continuado es peor veneno para la criaturahumana.
• Principio de participación
El educando es parte activa y dinámica del proceso.
• Principio de espontaneidad
Cualquier proceso emprendido debe favorecer las manifestaciones naturales deleducando.
• Principio de transparencia
El conocimiento aprendido debe replicarse en otras situaciones de la vida diaria.
• Principio de evaluación
Con una proceso continuo de evaluación, eldocente podrá identificar a tiempo dificultades en el proceso de aprendizaje.
• Principio reflexión
Inducir al pensamiento reflexivo en el alumno como parte integral de actuar del ser humano.
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