Tabla comparativa corregida

Tabla comparativa
LMS Libres
ATutor
Chamilo
Claroline
Dokeos
LRN
Moodle
Sakai
•La documentación para profesores y administradores va incluida ahora en la instalación estándar.
•Los temas son más fáciles de crear y más flexibles.
•Se ha añadido la compatibilidad con el Run-Time Environment de SCORM.
•El profesor puede elegir qué herramientas y módulos va a usar en cada curso.
•Los cursosincorporan ahora un directorio de profesores y alumnos, de modo que se facilita el contacto entre los participantes.
•Se han ampliado las estadísticas de uso de los contenidos del curso.
•Interacción (foros, chats, compartir archivos, anuncios, grupos, tareas, wiki, usuarios, encuestas, notas personales, redes sociales, glosarios).
•Contenido (lecciones, gestionar un curso, evaluaciones, asistencia,enlaces, glosario, administración de documentos, avances temáticos, ejercicios (en forma de preguntas y exámenes con control de tiempo).
•Administración (gestión de blogs, configuración y mantenimiento de cursos, informes, documentos).

•Publicación de recursos en cualquier formato de archivo.
•Foros de discusión públicos y privados.
•Administración de listas de enlaces.
•Creación de grupos deestudiantes.
•Confección de ejercicios.
•Agenda con anuncios, tareas y plazos.
•Publicación de anuncios vía email o portada del curso.
•Lecciones SCORM.
•Producción de documentos basados en plantillas.
•Interacción: foros, chats y grupos.
•Videoconferencia: vía Web.
•Trabajos.
• Blogs.
• Agenda.
• Anuncios.
•Permite la fácil integración de templetes a través de la plataforma, esto le da la flexibilidadde utilizar un tema (diseño) distinto en cada uno de los grupos o cursos creados adentro de la aplicación.
•Soporta múltiples lenguajes, dialectos y zonas horarias. (20 lenguajes diferentes y posibilidad de agregar nuevos).
•Cuenta con las siguientes herramientas:
-Noticias.
-Foros.
-Almacenamiento de documentos.
-Calendario.
-Mensajes de correo masivos.
-Ecommerce
-Catálogo de cursos.-Contenido y objetos de aprendizaje
-Cuestionarios -Exámenes -Encuestas
-Buzón de tareas / Evaluación.
-Blogger
-Preguntas frecuentes.
-Chat.
• Existen alrededor de 20 tipos diferentes de actividades disponibles en Moodle: foros, glosarios, wikis, tareas, quizzes, encuestas, bases de datos (entre otras) y cada una puede ser adaptada a las necesidades propias de cada curso.
•Forma parte de una gran comunidad en constante crecimiento, haciendo el sistema muy dinámico.
• Se basa en una aproximación constructiva del aprendizaje enfatizando que tanto los estudiantes como los profesores pueden contribuir a la experiencia educativa de varias maneras, ya sea comentando entradas de bases de datos o trabajando colaborativamente en una wiki.

• Hace hincapié en las herramientasdestinadas a la creación de materiales por parte del alumno y a la información que sobre su trabajo da el profesor al alumno.
• Es opensource y viene en dos empaquetados diferentes.
•Es muy robusto y fácil de administrar e instalar.
• Nos permite obtener reportes en PDF.
• Escalable a miles de usuarios.
• La descarga de la última versión de esta plataforma, se puede hacer desde: Versión CLE oVersión OAE28.
• Divide sus funcionalidades en cuatro categorías de herramientas:
- Herramientas de enseñanza y aprendizaje.
- Herramientas administrativas.
- Herramientas de portafolios.




LMS Comerciales
Almagesto
Blackboard
Edu 2.0
E-ducativa
FirstClass
Nixty
Saba
WizlQ
• Aula virtual de estudio.
• Trabajo en grupo.
• Aula de exámenes.
• Intercambio directo con los profesores.
• Aula deautoevaluaciones.
• Sistema de envío de mensajería por el correo interno.
• Soporte administrativo.
• Encuestas.
• Salas de debate.
• Integración con redes sociales.
• Videoteca.


• Enseñanza y aprendizaje.
• Construcción de comunidades.
• Manejo y colaboración de contenidos.
•Experiencias colaborativas.
•Compromiso de mejora continúa.
•Administración de contenidos.
•Comunicación: Herramientas de...