tala de arboles

PROYECTO DE CIENCIAS
TEMA
La deforestación
AUDIENCIA
Alumnos de quinto grado.
METODO
Cientifico 
MATERIALES/RECURSOS
 1\4 de semillas de trigo
 Regadera
 Agua
 tierra
 composta
 Tiras de cartón
 Herramientas (para limpiar y remover la tierra)
 útiles escolares del alumno 
 guía para la observación
PROCESO DE LA EXPERIMENTACION
IDENTIFICAR EL PROBLEMA:
Quépasaría si la tierra se quedara sin árboles?.
COLECCION DE INFORMACION
La deforestación es el proceso de desaparición de los bosques o masas forestales.  Las acciones humanas encaminan a la tala inmoderada de bosques y selvas, estas actividades son las que repercuten para que el problema sea cada vez más grande.
CAUSAS
 
La creación de nuevos espacios agrícolas.
La ganadería y laagricultura.
La industria maderera, (papel, muebles) 
Incendios forestales.
El uso de leña como combustible.
Construcción  y ampliación de carreteras.
Crecimiento de  poblaciones.
CONSECUENCIAS
Erosión de la corteza terrestre.
Falta de aire puro (aumento del dióxido de carbono en la atmosfera de la tierra)
Falta de lluvia
Reducción  de la biodiversidad de diferentes plantas y animales.Disminución de la filtración del agua al subsuelo.
DESARROLLAR UNA HIPOTESIS
Si la tierra se quedara sin árboles sufriría daños irreversibles, sin embargo, con las acciones del hombre encaminadas a reducir la tala inmoderada de arboles y aumentar la reforestación se lograra disminuir los daños ocasionados a nuestro planeta.

DISEÑAR Y CONDUCIR UN EXPERIMENTO
Para realizar elsiguiente experimento es necesario construir dos terrarios que tengan una medida de un metro cuadrado en un espacio de terreno inclinado, las cuales se tendrán que acondicionar para simular tierras de cultivo.
 
En el terrario A se sembrara semillas de trigo 
En el terrario B no se sembrara nada 
DECLARACION DE HIPOTESIS 
Pensamos que en el terrario A con la vegetación el suelo se conservarapermitiendo que sus nutrientes favorezcan un suelo fértil, mientras que en el terrario B  la tierra se erosiona por la falta de vegetación.
CONDUCCION DEL EXPERIMENTO 
 
1.  Formar dos equipos.
2.  Preparar los dos terrenos cuidadosamente: Quitar toda la maleza, piedras, remover la tierra, humedecerla.
3.  Los alumnos observaran el terreno y anotaran en su cuaderno de notas lascaracterísticas de los dos terrenos.
4.  Después de haber preparado el terrero A se esparcirían las semillas de trigo.
5.  En el terreno B, no se sembrara nada.
6.  Todas las mañanas los dos terrenos se regaran con suficiente y la misma cantidad de agua simulando la lluvia (regadera)
7.  En los primeros quince días las plantas habrán crecido con los cuidados necesarios.
8.  Los alumnos, en esta etapa,observarán el terreno y anotaran las características de cada terreno en base a los cambios que hayan notado.
9.  En los próximos 15 días se seguirán regando los dos terrenos como se ha venido haciendo.
10.  En los próximos 15 días, dos veces a la semana, con pedazos de cartón agitándolos  sobre el terreno, se simularan vientos. Antes, durante y después del proceso de simulación de los vientoslos alumnos pondrán atención a cada cambio que ocurra en los terrenos al tiempo que hagan sus informes respectivos.
11.  Al final de los 30 días, Los alumnos harán una observación final para después hacer una comparación con todos los informes anteriores y para después desarrollar una conclusión individual. 
12. De manera grupal se elaborara una grafica de vhem como conclusión de todo elexperimento. haciendo notar las características de los dos terrenos, al tiempo que se hace referencia aguda a la gran diferencia que existen entre estos dos.  
ANOTAR LOS DATOS.
 Que ocurrió en el terrario A?
 
Se preparo el terreno para la siembra.
se regaron las semillas de trigo.
al cabo de 15 días las plantas fueron creciendo, mientras esto ocurría, sus raíces fueron aferrándose al...