Taller 3

Páginas: 3 (585 palabras) Publicado: 26 de julio de 2015
LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO
ÁREA FÍSICA: ÓPTICA GEOMÉTRICA, REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN
TALLER CORTE 3
GRADO: SÉPTIMO


1. Menciona diferentes fuentes luminosas y clasifícalas en el siguiente cuadro.FUENTES LUMINOSAS
NATURALES
ARTIFICIALES











2. Responda las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo influye la luz en los cuerpos?
b. Explica con tus palabras la siguiente afirmación: “La luz es unaforma de energía”.
c. ¿Cuál es la diferencia entre la luz que nos llega del Sol y la que produce una bombilla eléctrica?

3. Completa las siguientes frases:

a. La teoría de la luz suponía a éstaconstituida por corpúsculos de _____________________________________
b. La teoría ondulatoria establecía que la luz viajaba a través del ______________________________________
c. Que la luz no viajara enforma de ondas era una característica de la teoría _____________________________
d. Un cuerpo transparente con dos caras curvas es una ______________________________
e. Las lentes que separan losrayos de luz que llegan a ellas, se llaman lentes _______________________________
f. Los cuerpos que no dejan pasar la luz y no permiten ver imágenes nítidas son los llamados ___________________
g. Lasimágenes que da un espejo convexo son_____________________________________
h. Un espejo plano da siempre unas imágenes que son___________________________________________
i. El ojo hipermétrope corrigesu defecto con una lente _________________________________________
j. El ojo miope corrige su defecto con una lente _____________________________________

4. Consulte el valor de la velocidad de laluz, con sus respectivas unidades de medida.

5. En las siguientes afirmaciones coloque una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa. (no se aceptan correcciones).

a) ______ Huygens formulóque la luz se comporta como onda y corpúsculo.

b) ______ La reflexión de la luz se produce porque la luz rebota y se devuelve

c) ______ La velocidad de la luz es de 300000 m/s.

d) ______ Al...
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