Taller campo comunicacion

| |AUTORES |CONTEXTO HISTORICO |DEFINICION COMUNICACIÓN |CONCEPTO MEDIOS |OTROS CONCEPTOS |
|ESCUELA DE CHICAGO |Ernest Burgess y Robert Ezra |La Escuela de sociología de Chicago surge en |- Estudian la comunicacióncomo un hecho social |Especializados en sociología urbana, y la |- Inauguran el conductismo social en un contexto |
| |Park. |EE.UU. en los años 20 en un contexto de |significativo y muestran un considerable interés|investigación hacia el entorno urbano combinando la |en que o bien se trabajaba con el individuo como |
|| |aparición de la opinión pública moderna, el |por la opinión pública. |teoría y el estudio de campo etnográfico en Chicago,|una máquina aislada (conductismo |
| | |desarrollo de las tecnologías de la información,|- La comunicación no se simplificaen el esquema|aplicado ahora en muchas otras partes. |psico-mecanicista) o bien con la sociedad como una|
| | |el sistema democrático y la inmigración europea.|estímulo-respuesta, sino que es expresión, | |máquina aislada (funcionalismo). |
|| | |interpretación y respuesta | |- Ecología humana, la ciudad como laboratorio |
| | | || |social (Park y Ernest: permite observar dinámicas |
| | | | | |sociales de mestizaje, adaptación, conflicto e |
|| | | | |interacción grupal en tres niveles: |
| | | | ||Físico-biológico, pertenencia a un grupo en un |
| | | | | |espacio geográfico |
| || | | |Social, moral o voluntad colectiva de orden |
| | | | ||pragmático |
| | | | | |Cultural, entramado de representaciones, |
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