TALLER DE COMPETENCIAS 2

Servicio Nacional de Aprendizaje
Regional Distrito Capital
CENTRO DE FORMACIÓN DE TALENTO
HUMANO EN SALUD

TÉCNICO EN ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

GUÍA DE APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR 1


Proyecto de formación:Centro de desarrollo infantil un espacio para la competencia ciudadana.


Fase 1: Fase 2: Fase 3: Fase 4:

DURACIÓN:100 horas.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

Articular las normativas en las que se fundamenta la atención integral de las niñas y niños en el reconocimiento como sujetos de derecho.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Reconocer la participación como derecho fundamental de los niños y las niñas para potenciar el desarrollo humano individual y social en el marco de los referentes legales vigentes.Interpretar la política nacional de educación para la primera infancia, orientada a garantizar el derecho a la atención integral para los niños y niñas menores de 6 años según normatividad vigente

Interpretar la Política Nacional de Salud Pública y los planes de desarrollo con relación a la salud integral del niño y la niña menores de 6 años.

Informar y orientar a la persona sobre deberesy derechos en salud, servicios, recursos y horarios de las entidades de salud de su localidad.

Interpretar los referentes nacionales e internacionales relacionados con la protección integral de los derechos de la primera infancia, promoviendo su reconocimiento y garantía.

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de los criterios de racionalidad que posibiliten laconvivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.

Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales.

Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.

Generarhábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.


Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Posee unavisión global de la política educativa de primera infancia y los diferentes ámbitos de trabajo en que puede intervenir desde las distintas modalidades de atención y las características institucionales que atienden la primera infancia

Interpretar la normatividad nacional e internacional vigente acerca de derechos y responsabilidades de los niños y las niñas hasta los 6 años.

Reconoce laConvención Internacional de los Derechos de los Niños y las Niñas.

Define el interés superior del niño y la niña en el marco de la Convención Internacional de los derechos de los niños y niñas.

Interpreta el derecho a la participación establecidos en la normativa internacional y nacional.

Explica objetivos del milenio y la política Pública de primera infancia en relación con la saludintegral.

Reconoce los deberes y derechos en salud, servicios, recursos y horarios de atención de las entidades de salud de su localidad.

Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad según principios y valores universales.

Interpreta al interior del Sistema General de Riesgos Profesionales (Dec 1295/94) losderechos y responsabilidades del trabajador

Aporta elementos para construcción colectiva del conocimiento.

INTRODUCCIÓN

En una sociedad como la nuestra, donde en algunos sectores por desgracia prevalece el interés particular sobre el colectivo, la vulneración de los derechos es una constante que a través del tiempo se ha naturalizado, es por ello que encontramos niños y niñas en las...