taller de danzas


PROYECTO DE INNOVACIÓN

DENOMINACIÓN:

“DANZANDO DESDE PEQUEÑOS”

DURACIÓN:

Desde: 03/03/2014
Hasta: 19/12/2014

RESPONSABLE:

Guerra Sialer Juana Isabel Narumi


LUGAR DE EJECUCIÓN:

I.E.I.P. “Sagrados Corazones de Jesús y María”


COMUNIDAD:

Calle Nicanor Carmona N° 828 - Ferreñafe





“La danza es un lenguaje del cuerpo, y a la vez una actividadpsicomotriz que combina armoniosamente en el espacio movimientos que una audición musical crea y ordena; además, es arte y forma de expresión por medio del movimiento. Su trabajo y desarrollo permite coordinar destreza física, actividad intelectual y expresión de emociones y sentimientos”
(Cuéllar, 1996)






PROYECTO DE INNOVACIÓN


I. NOMBRE DEL PROYECTO:

“DANZANDO DESDE PEQUEÑOS”


II.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Uno de los principales objetivos de la educación preescolar es aportar con sus componentes fundamentales la promoción del aprendizaje y desarrollo integral de los niños(as) en cada una de sus dimensiones, estimulando y fortaleciendo las potencialidades físicas, intelectuales, espirituales, sociales, artísticas y comunicativas; en este sentido, dentro de la dimensióncorporal se habla de psicomotricidad y expresividad corporal como elementos que ayudan a esa formación global en la que el niño(a) actúa y se manifiesta ante el mundo con su cuerpo.
La aplicación de estrategias para implementar la iniciación a la danza a través de la expresión corporal en los niveles de preescolar, enfatiza aspectos de formación propios y significativos para el desarrollo humano,considerando que su orientación se adecúe a las características y necesidades presentes del educando, acorde a su proceso de maduración. Esto conllevó a la importancia de constituir un programa enseñanza-aprendizaje de la danza donde la expresión corporal es el medio para su desarrollo, formando desde el nivel preescolar una educación rítmico-corporal, con juegos de iniciación dancística yactividades culturales que apoyen el respeto, la vivencia, la tradición, la proyección y permitan su continuidad hacia una formación en danza para los niveles de educación básica y media.
Es por ello que surge la siguiente pregunta, la cual será respondida al término del proyecto: ¿Cuáles son las estrategias didácticas que deben aplicarse para implementar la iniciación a la danza a través de la expresióncorporal en el nivelinicial?

III. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

La realización de este proyecto se dirige a la promoción del desarrollo de destrezas y la formación cultural a través de la expresión corporal en el nivel inicial de la Institución Educativa Inicial Privada “Sagrados Corazones de Jesús y María”, no como enseñanza mecánica sino dirigida al goce del movimiento dancísticoespontáneo, propio y acorde al desarrollo de cada niño(a). Para que las docentes de educación inicial y padres de familia reconozcan y valoren la importancia de la iniciación a la danza dentro de la formación integral de cada niño(a) llevando a cabo estrategias que faciliten este logro.
Al hacer mención de iniciación a la danza, se hace necesario elucidar que el objetivo fundamental de una investigación enesta área, no es recurrir a la danza como fin vocacional sino hacer de la misma el reconocimiento de un saber en los niños(as) donde sean ellos quienes se expresen como niños(as), aprecien su cuerpo con los movimientos que realizan y no jueguen a la imitación de adultos sin ninguna espontaneidad. Para trabajar la danza en preescolar debe ser más importante el proceso para llegar a ello que losresultados escénicos a obtener.
El contenido de este trabajo tiene como base la conceptualización de expresión corporal e iniciación a la danza dentro del proceso educativo de la práctica docente en el nivel preescolar, para definir el rol docente y el papel del niño(a) en relación a la danza, y así identificar las estrategias didácticas que más favorecen su implementación en este nivel. Esto...