Taller de lectoescritura

TALLER DE LECTO-ESCRITURA

Objetivo

• Detectar problemas lingüísticos en los alumnos que recién se inician para resolverlos durante su trayectoria formativa

Actividad nº 1

• Saludo ypresentación
• Lectura reflexiva

Texto:”Receta para un buen desempeño docente”

Comentarios

Duración: 30 minutos

Actividad nº 2

“El cuento compartido”.

• Los alumnos producirán uncuento en forma grupal.
• Se dividirá la clase en grupos de 6 integrantes cada uno.
• Se repartirá a cada integrante del grupo una hoja con el comienzo del cuento.
• Comenzarán con el trabajo decontinuación del cuento.
• A los 3 o 4 minutos dejarán de escribir donde hayan quedado y pasarán la hoja a su compañero de la derecha.
• Seguirá así sucesivamente hasta que la hoja vuelva a las manos dequien inició el cuento, éste escribirá el final, lo corregirá poniendo en práctica sus saberse lingüísticos y le colocará un título adecuado.
• Una vez concluido se procederá a la lectura oral de uncuento por grupo.

Duración de la actividad 1 hora

Recreo 15 minutos

Actividad nº 3

Producción de un cuento en forma individual

• Se repartirá a cada uno una hoja con una imagen y lasiguiente consigna:

Consigna:

• Redactar un breve texto según lo que te sugiera la imagen
• Tipo de texto:cuento
• Propósito: entretener
• Destinatarios: alumnos del Nivel Inicial
•Tema: a elección.
• Colocarle un título adecuado
• Realizar lecturas parciales, revisar, corregir, pasarlo en limpio, entregar.

-Se les explicará a los alumnos, en forma breve, las consignas.

-Unavez entregado los trabajados se los corregirá y se elaborará un informe con los problemas lingüísticos detectados

-Se devolverán los trabajos junto con el informe en un próximo encuentro.Receta para un buen desempeño docente

Ingredientes:

• Dulzura
• Paciencia
• Cariño
• Amor
• Dedicación
• Capacidad
• Creatividad
• Humor
• Inteligencia

Preparación:

Para...