taller de matematicas

UNIDAD 1.
SISTEMAS NÚMERICOS

OBJETIVO: Identificar, clasificar y comprender los Sistemas de los Números y realizar operaciones con los números reales, permitiendo manejar adecuadamente los inversos aditivos y multiplicativos.

PREGUNTAS:

¿Que son los sistemas numéricos?
Conjunto de símbolo utilizado por diferentes regiones para expresar los conjuntos numéricos, acompañado deoperaciones que cumplen ciertas propiedades, por ejemplo el sistema Romano, egipcio, hindú, Arábigo, entre otros.

¿Cuál es la utilidad de los sistemas numéricos?
Su utilidad en las diferentes civilizaciones ha sido generar orden y solucionar problemas numéricos ya sean a pequeña escala o grande escala.

¿Qué son los números reales?
Es un conjunto que está formado por números enteros, racionales eirracionales.
¿Cómo sumamos números decimales?
Se suman normal mente en forma vertical manteniendo la posición correspondiente a cada décima, centésima,…
¿Cómo sumamos fraccionarios?
De la siguiente forma, dada dos fracciones, se procede así:

a/b+c/d=(ad+bc)/bd
¿Cómo ubicamos decimales y fraccionarios en la recta numérica y en el plano cartesiano?
Dada la fracción 5/2 se procede aubicar en la recta numérica así:
Se dividen las unidades en dos partes y se toman las primeras 5.







Resolver

5,3+7,45=12,75
6,75+3,5=10,25
3/4+5/4=(3+5)/4=8/4=2
3/2+5/8=(24+10)/16=34/16=17/8



Envío por correo electrónico: agosto 8

I. INTRODUCCIÓN
En muchas ocasiones el ingeniero o diseñador se encuentra con materiales no catalogados o desconocidos, por lo tanto esimportante que desarrolle competencias para reconocer visualmente o con ensayos sencillos la naturaleza y origen de un material.

II. OBJETIVO GENERAL
Reconocer las características generales de los materiales metálicos que permitan al estudiante diferenciarlos a partir de métodos de reconocimiento visual que involucran el peso, la rugosidad, las propiedades magnéticas, la chispa, la dureza y elsonido producido ante impacto.


III. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Investigar sobre las características de los materiales metálicos, como densidad, aspecto (acabado superficial, rugosidad, formas disponibles), enlace predominante y propiedades magnéticas.
• Conocer y diferenciar, de manera general, los diferentes tipos de materiales metálicos a partir de ensayos sencillos utilizando suspropiedades físicas.
• Reconocer el comportamiento general de diferentes materiales metálicos cuando estos se someten al ensayo de chispa.
• Establecer correlaciones entre la estructura cristalina, materiales constituyentes, y las propiedades físicas asociadas a esta experiencia.
• Elaborar un informe crítico comentando, desde su punto de vista, aquellos aspectos relacionados con la experienciaobtenida durante la realización de la práctica.

IV. EQUIPOS Y MATERIALES

• Aceros en estado de suministro.
• Aceros templados y recocidos.
• Fundiciones o hierros fundidos.
• Cobre.
• Aceros inoxidables.
• Esmeriladora
• Imán


V. PROCEDIMIENTO
El desarrollo de la práctica del laboratorio de reconocimiento de materiales metálicos parte con una introducción teórica por parte del profesorsobre las propiedades físicas asociadas al ensayo, reconocimiento de los equipos empleados en la práctica y los materiales que serán ensayados. La metodología para el desarrollo de la práctica es la siguiente:
• Previo a la práctica el estudiante debe haber revisado los conceptos teóricos sobre el ensayo de reconocimiento de materiales metálicos del libro guía, la bibliografía recomendada y laguía práctica de la experiencia.
• El profesor asigna los materiales que van a ser objeto de estudio durante la práctica de laboratorio.
• El estudiante con la colaboración del profesor y el asistente del laboratorio, realizará el ensayo de los materiales asignados.

• ACERO 1045
Llevamos un trozo de acero 1045 a la esmeriladora y pudimos observar que las chispas que resultaban de éste...