taller de prevencion de drogas con adolescentes

TALLER DE PREVENCIÓN DE DROGAS

1. FUNDAMENTACIÓN
Uno de los sectores de población que está en mayor riesgo respecto al consumo de drogas es el de los y las adolescentes entre 13 y 20 años. La adolescencia es una etapa especialmente relevante para la construcción del sujeto y el desarrollo de estilos de vida, es un periodo en el que se consolida la personalidad. Por ello, es preciso realizaruna prevención en el ámbito del consumo, para que los adolescentes que aún no consumen no lo hagan y los que consumen, disminuyan su consumo. Ya que los hábitos de vida adquiridos en esta etapa se mantienen por lo general, en la vida adulta, y son muy difíciles de modificar una vez establecidos. En la adolescencia es cuando se produce mayoritariamente los primeros contactos experimentales con eltabaco, el alcohol y el cannabis.
Es por ello, que en estas edades debemos intensificar las acciones preventivas orientadas a capacitar a los y las adolescentes para enfrentarse con éxito al mundo de las drogas y retrasar al máximo el inicio de contacto con éstas.
Trabajar con los y las adolescentes sobre el consumo de estas sustancias es especialmente necesario no sólo porque se trate de unhábito no saludable, sino porque en muchos casos ni siquiera está dentro de las conductas que los y las adolescentes consideran peligrosas.
2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL:

Evitar o retrasar el inicio del consumo de drogas en los y las adolescentes.

Formar al alumnado sobre los aspectos generales de las sustancias tóxicas

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Fomentar la actitud responsableen la gestión de los riesgos asociados al consumo de drogas.
Favorecer la toma de decisiones informada en situaciones de riesgo asociadas al consumo de alcohol
Conocer y analizar las consecuencias negativas que pueden aparecer cuando se da un consumo abusivo de drogas para poder prevenirlas.






3. METODOLOGÍA

Las sesiones se desarrollan siguiendo una metodología fundamentalmentedinámica y participativa, en la que los y las adolescentes son agentes activos en la construcción de su aprendizaje.

La metodología se llevará a cabo de la siguiente manera en las tres sesiones correspondientes:

1º SESIÓN: EL MUNDO DE LAS DROGAS

En esta primera sesión se busca la adquisición del alumnado de una información básica. Proponemos una primera indagación acerca de los siguientesconceptos:

¿Qué son las drogas?
Diferencia entre Uso-abuso-dependencia
Clasificación
Tipos de drogas

El objetivo de esta sesión, es ampliar y reforzar el conocimiento acerca del mundo de las sustancias toxicas, como el tipo de drogas, la clasificación… y modificar conocimientos erróneos sobre drogas

PLAN DE TRABAJO:


INICIO (5 min.)
1 Presentación
Presentación de la Campañade Sensibilización sobre el fenómeno de las drogas a los y las adolescentes.

DESARROLLO (10 min.)
2 Torbellino de ideas
Solicitarles que expresen la primera idea que les sugiera la palabra “drogas”. Anotar en la pizarra todas las expresiones que se les ocurran, a continuación analizar las connotaciones positivas o negativas de cada término colocando un signo (+) o (-) junto a cada una segúnsus valoraciones.
Utilizar esta actividad como evaluación inicial, dejando que los y las adolescentes digan lo que piensan sobre las drogas. Se moderará la puesta en común y se aportará definiciones para aclarar dudas o errores que puedan surgir. Se puede vincular esta actividad al final de la segunda sesión para comparar resultados.

3 Desarrollo de los conceptos teóricos, mediante unaexposición teórica (30 min)






2ª SESIÓN: CONSECUENCIAS, MITOS Y CREENCIAS

Una vez trabajados los elementos más teóricos de la unidad, se trabajaran dos aspectos. Por un lado las consecuencias sociales, psicológicas, familiares y legales que supone el consumo de droga y por otro lado, en la aclaración de mitos y realidades sobre las creencias respecto a las drogas y sus efectos.

El...