Taller De Sistema Monetario Nacional E Internacional.

Páginas: 3 (591 palabras) Publicado: 10 de enero de 2013
TALLER DE SISTEMA MONETARIO NACIONAL E INTERNACIONAL.

ACTIVIDAD ECONOMICA.

1. Enuncie las principales etapas de la evolución económica.

a) Sociedad feudal y el intercambio
b) Sociedad deAutoconsumo
c) Especialización de trabajo
c) El mercado y la libertad de acción del individuo
d) La Nueva producción industrial

2.-El índice de Gini es un indicador que se relaciona con:a) El comportamiento del gasto publico.
b) El manejo de la política monetaria.
c) La concentración de la riqueza
d) Las economías aperturistas.



Ilustre su respuesta de manera graficaEl Coeficiente de Gini se calcula como el cociente entre el área comprendida entre la diagonal de perfecta igualdad y la Curva de Lorenz (área A en el gráfico, sobre el área A+B). A medida quemejora la equidad el área A disminuye y la Curva de Lorenz (línea roja) se acerca a la diagonal de 45% (línea verde). Si la Curva de Lorenz se aleja de la diagonal, aumenta la desigualdad a la mismavelocidad que aumenta el área “A”. Si la desigualdad es total, el área B desaparece y queda sólo el área A, lo que indica que una sola familia se queda con el total de los ingresos (línea azul). En elejemplo de la gráfica el primer quintil (20% de la población) se queda con el 4% del ingreso; el 40% de la población, con el 12% (aumenta un 8% en relación al primero), el 60% con el 22% del ingresoy el 80% de la población con el 42% del ingreso acumulado. En este caso el Coeficiente de Gini es 0,48.
El Coeficiente de Gini se basa en la Curva de Lorenz y está determinado por el áreacomprendida entre la línea de equidistribución (línea ideal en donde todos los individuos reciben el mismo ingresos y la Curva de Lorenz (que muestra como el ingreso está realmente distribuido entre lapoblación), dividida por el área total que se encuentra por debajo de la línea de perfecta distribución. Los valores de este coeficiente varían entre cero y uno. Si el coeficiente es cero no existe...
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