Taller De Soldadura Para Reparación De Pupitres

Taller de soldadura para el mantenimiento del inmueble del liceo basico catatumbo

REPARACION DE PUPITRES
Y
AMBIENTACIÒN DEL AULA DE CLASES

INDICE

Dedicatoria.
Agradecimientos
Introducción

Síntesis Descriptiva de la Propuesta     
Pre-diagnostico
Diagnostico
Matriz FODA
Reseña Histórica de la Comunidad Estudio.
Misión.
Visión.

Problema
1.1  Planteamiento delProblema.

1.2  Formulación del Problema.
1.3 Objetivo de Investigación.
1.3.1 Objetivo General.
1.3.2     Objetivo Especifico.

1.4     Justificación.

2.1 Base Teórica
2.2Base Práctica.
2.3Términos Básicos.

                     

3.1 Tipo de Investigación.
3.2 Instrumentos de Investigación.
3.3 Población.
3.4 Muestra

4. Análisis y Discusión de los Resultados.

Plan de AcciónConclusión.
Recomendaciones.
Referencias Bibliográficas.
Anexos.

DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo principalmente a dios, por darnos las fuerzas, para seguir adelante en nuestro estudio.

A nuestros padres por habernos dado el mayor apoyo, comprensión y ayuda en los estudios.

Y en especial a los profesores. Ender Mappari, Merci Morales por guiarnos y orientarnos en nuestro aprendizajeen este proyecto, de igual manera a la profesora, María Fernández por su valioso cariño, consejos, y respeto que nos ha brindado.

AGRADECIMIENTOS

Agradecemos a dios todo poderoso que nos brinda vida, salud, fuerzas y los seres queridos que nos han dado la vida, al mundo que ha sido nuestro apoyo fortaleza, para seguir adelante.

De igual manera a todos profesores de la institución, y enespecial a los profesores: Ender Mappari, Merci Morales, María Fernández por brindarnos el mayor apoyo, consejos y por apoyarnos en los estudios.

INTRODUCCION

El siguiente proyecto denominado ¨Reparación de pupitres¨ y Ambientación del aula de clases¨, es producto de los varios problemas socio-educativos que presenta la U.E.N ¨CAMAMA¨ TECNICA NER 114.
El propósito general del presente es deanalizar la manera objetiva, el proceso de intereses por los problemas ambientales, pasado a ser preocupante de interés socio-económico y socio-político cada vez más intensa a medida que crece la pobreza, la desigualdad, la exclusión del hambre y las enfermedades tiene el reto de trasformar la manera como vivimos y entendemos nuestro lugar en el mundo con el vinculo e intercambio con los conjuntosde los seres vivos y a los elementos inorgánicos.
A partir del confort de la naturaleza que el hombre ha conseguido se ha producido otras consecuencias inesperadas y contradicciones que hacen peligro al porvenir de mucho ambiente pedagógico en forma excesiva y amenazadora para la vida de los animales y plantas útiles para el medio y hasta para la población. En esta institución o infraestructurase observa dentro de ella el deterioro ambiental la falta de prevención y ubicación de los elementos naturales que forma parte de nuestra vida donde vivir y se desarrollan todo los que vivimos en este planeta tierra, como es el medio ambiente ya que no son condiciones físicas y biológicas de habitad e interacción de los seres vivos.
Hoy en día hemos visto uno de los problemas más graves que sepresenta en dicha institución la falta de prevención y valoración del medio ambiente físico y del descuido de los pupitres del aula de clases, a través de este proyecto de ambiente, y reparación de mobiliarios ha incorporado el eje temático de educación ambiental, el objetivo de construir desde una visión de involucrar a la comunidad- escuela-familia ayuda a formar parte de esta actividad obteniendoun buen ambiente dentro de la institución.

Síntesis Descriptiva del Problema
                      
Pre- diagnostico.
Diagnostico.
Plantel; Unidad Educativa Nacional ¨Camama¨ Técnica Ner 114.
Municipio; Guajira.
Dirección; Camama, vía Carrasquero las guardias.
Turno y funcionamiento; tarde 3era etapa y medio técnico.
Matricula atendida; total: 443.
Básica: 302.
Diversificada: 141....