TALLER DIDACTICO PARA FORTALECER LOS VALORES

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
“MISIÓN SUCRE”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ESTADO PORTUGUESA.





LA IDENTIDAD LOCAL COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA INTEGRAR LA ESCUELA FAMILIA Y COMUNIDAD EN LOS ESTUDIANTES 4TO GRADO, SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA “ANGEL RIBAS BALDWIN”, MUNICIPIO TUREN.




AUTOR: RiberoHernán
C.I: 20642187
ALDEA UNIVERSITARIA E.B. DR. ÁNGEL RIBAS BALDWIN.
SEMESTRE VIII.



ASESOR (A): Edilia Agüero _____________________


TUREN; DICAIEMBRE 2012

AGRADECIMIENTO:
Primeramente a dios por darme la fuerza y el valor de trazarme esa meta y de cumplir eso reto de graduarme.
A mi querida madre siesta Ereu que ha estado conmigo apoyándome siempre en mis estudios,gracias por su consejos y fomentar en mí lo más hermoso que pueda tener y expresar un ser humano que son los valores morales.
A mi padre Eulalio Rivero que me apoyado económicamente y moralmente, gracias papa.
A mis hermanos: Derbis Ribero, Carlos, A mis sobrinos en especial a Denelibeth; a mi tía María Díaz por su colaboración, comprensión y ayuda incondicional.
A mis queridos amigos;Carmen, Alexis y Juan que siempre con su humildad y buenos deseos me apoyaron siempre, Gracias.
A mis compañeros de clases: Siwar Mina, Lameda Wilfredo, Erika gracias por el apoyo brindado a lo largo de mi carrera.
A mis tutores: Alcides Chávez, Moisés Rodríguez y Edilia Agüero, gracias por compartir sus conocimientos
A mis alumnos(as) del 4to grado, sección “B” por haber terminado desembrar en mí el amor por docencia, “los quiero y los extrañare”.
A la Licenciada Mahiby López, coordinadora de la aldea Dr. Ángel Ribas Baldwin, del turno nocturno de la Universidad Bolivariana de Venezuela “Misión Sucre”; sin su ayuda habría sido imposible la realización de este proyecto.
Al personal directivo, administrativo, docentes y obreros de la Escuela Básica Estadal Bolivariana“Ángel Ribas Baldwin”
Por último, a mi líder Revolucionario HUGO RAFAEL CHAVEZ FRÍA por crear las misiones educativas entre ella “MISIÓN SUCRE”, sintiéndome orgullosamente egresada como “Licenciada en Educación”.


GRACIAS A TODOS.



ÍNDICE.
Pág.
Dedicatoria………………………………………………………………………...II
Agradecimiento……………………………………….…………………………..II
Resumen…………………………………………..……………………………..IVIntroducción………………………………………………..…………………….. V
1.- Determinación de un estudio histórico, teórico y bases legales que sustentan la historia local para integrar la escuela familia y comunidad en los estudiantes del 4to grado, sección “b” de la escuela básica bolivariana “ángel ribas Baldwin”, del municipio turen
2.-Elaboración de las actividades sobre la historia local para integrar la escuela familia ycomunidad en los estudiantes del 4to grado, sección “b” de la escuela básica bolivariana “ángel ribas Baldwin”, del municipio turen
3.- ejecución de las actividades la identidad local para integra a la escuela comunidad y familia en los estudiantes de 4to grado, sección “b” de la escuela básica bolivariana “ángel ribas Baldwin”, municipio turen.
4.-evaluación de las actividades la historialocal para integrar la escuela familia y comunidad en los estudiantes del 4to grado, sección “b” de la escuela básica bolivariana “ángel ribas Baldwin”, del municipio turen
Impacto Social…………………………………………………………………...41
Conclusiones…………………………………………………………………….42
Bibliográficas…………………………………………………………………….43
Anexos…………………………………………………………………………...45









REPUBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA“MISION SUCRE”
PORTUGUESA

TALLER DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL VALOR CONVIVENCIA ENLOS ESTUDIANTES DE 6TO GRADO, SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA “RÓMULO GALLEGOS”, MUNICIPIO TUREN.
Autor: Rivero Hernán C.I: 20642187

RESUMEN.
El presente Proyecto de Aprendizaje está enfocado en la investigación acción...