Taller en Moodle
Páginas: 2 (254 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2014
¿Qué es un Taller?
El módulo de actividad taller permite la recopilación, revisión y evaluación por pares del trabajo de los estudiantes.
Los estudiantes puedenenviar cualquier contenido digital (archivos), tales como documentos de procesador de texto o de hojas de cálculo y también pueden escribir el texto directamente enun campo empleando un editor de texto (dentro de Moodle).
Los envíos son evaluados empleando un formato de evaluación de criterios múltiples definido por elprofesor. El proceso de revisión por pares y el formato para comprender cómo funciona la evaluación se pueden practicar por anticipado con envíos de ejemploproporcionados por el maestro, junto con una evaluación de referencia. A los estudiantes se les dará la oportunidad de evaluar uno o más de los envíos de sus pares estudiantes.Los que envían y los que evalúan pueden permanecer anónimos si se requiere así.
Los estudiantes tendrán dos calificaciones para la actividad de taller: unacalificación por enviarlo y otra por la evaluación de sus pares. Ambas calificaciones se guardan en el libro de calificaciones.
¿Cómo configurar un Taller?
Alingresar al curso, haga clic en el botón que activa el modo de edición del curso, ubicado en la parte superior derecha de la pantalla, ; luego, ubique en la parteinferior de la pantalla la opción , elija la opción Taller en la lista Actividades.
En la configuración del Taller se determina la forma como losestudiantes van a desarrollar la actividad. A continuación, se describen los campos que aparecen en el formulario de configuración:
El módulo de actividad taller permite la recopilación, revisión y evaluación por pares del trabajo de los estudiantes.
Los estudiantes puedenenviar cualquier contenido digital (archivos), tales como documentos de procesador de texto o de hojas de cálculo y también pueden escribir el texto directamente enun campo empleando un editor de texto (dentro de Moodle).
Los envíos son evaluados empleando un formato de evaluación de criterios múltiples definido por elprofesor. El proceso de revisión por pares y el formato para comprender cómo funciona la evaluación se pueden practicar por anticipado con envíos de ejemploproporcionados por el maestro, junto con una evaluación de referencia. A los estudiantes se les dará la oportunidad de evaluar uno o más de los envíos de sus pares estudiantes.Los que envían y los que evalúan pueden permanecer anónimos si se requiere así.
Los estudiantes tendrán dos calificaciones para la actividad de taller: unacalificación por enviarlo y otra por la evaluación de sus pares. Ambas calificaciones se guardan en el libro de calificaciones.
¿Cómo configurar un Taller?
Alingresar al curso, haga clic en el botón que activa el modo de edición del curso, ubicado en la parte superior derecha de la pantalla, ; luego, ubique en la parteinferior de la pantalla la opción , elija la opción Taller en la lista Actividades.
En la configuración del Taller se determina la forma como losestudiantes van a desarrollar la actividad. A continuación, se describen los campos que aparecen en el formulario de configuración:
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