Taller Para Padres

PROGRAMACIÓN

P N L

SE REFIERE A COMO NUESTRO CEREBRO ORGANIZA NUESTRAS CONDUCTAS EN FUNCIÓN DE LA INFORMACIÓN RECIBIDA.

NEURO SE REFIERE A NUESTRO SISTEMA NERVIOSO A TRAVÉS DEL CUAL LA EXPERIENCIA ES PROCESADA Y RECIBIDA. LINGÜÍSTICA LENGUAJE Y SISTEMA DE COMUNICACIÓN FISIOLÒGICO EN QUE LAS PERSONAS EXPRESAN SUS EXPERIENCIAS DEL MUNDO.

Tallerista: Prof. Henry Sánchez Rondónhttps://twitter.com/Hensarcoach Email: metodohensar@gmail.com Blog: http://inteligenciaemocionalpnlt.wordpress.com/ Teléfonos: Oficina. 287 23 34 - 758 87 01 - Celular. 312 670 70 02 Bogotá D.C. Colombia – Suramérica

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CREENCIAS

APRENDER ES UN PLACER

Una creencia es una afirmación lingüística a cerca de nuestras experiencias.Ejemplo: un niño que entra en la escuela, encuentra una profesora amorosa, creativa y nutriente que lo estimula y valida; puede generar la creencia “aprender es un placer”. En cambio, otro puede generar la creencia de que “la letra con sangre entra” y sufrir cómo estudiante. Una creencia se sostiene a través de un “sistema” y se organiza en torno a un criterio. Ejemplo: el placer puede ser uncriterio para aprender. Los criterios son los valores fundamentales de las personas. Cuando usted quiere hacer un nuevo cambio para mejorar su vida, necesariamente debe averiguar su “sistema de creencia”. Si cree que no puede hacer algo, no lo podrá hacer, porque seguramente encontrará alguna manera inconsciente de impedir el cambio, buscará confirmar la creencia existente. Las creencias tienen que vercon las estrategias con las cuales construimos nuestra realidad, muchas veces no sabemos si una experiencia que tuvimos en la niñez fue real o imaginaria. Experiencia: a veces juramos que guardamos algo en un lugar y estaba en otro, y ahí nos damos cuenta que habíamos ensayado mentalmente y cambiamos. Nuestro cerebro no conoce la diferencia entre experiencia recordada y experiencia imaginada, esoporque utilizamos el mismo agrupamiento de células cerebrales para representar las dos experiencias.

Experiencia imaginada

Experiencia vivida

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EL SISTEMA DE CREENCIA

Ocurre que lo que una persona cree, lo que juzga factible o no, en gran medida determina lo que es capaz de hacer o no “tanto si crees que puedeshacer una cosa como si crees que no puedes”, tienes razón. Si envía a su sistema nervioso mensajes que limiten o supriman su capacidad de hacer algo, o no poder hacerlo; si envía mensajes que reflejen la convicción de que puede hacerlo, estos transmitirán a su cerebro la señal para que produzca el resultado deseado. Las creencias son la brújula y los mapas que nos guían hacia nuestros objetivos, Afalta de ellas los seres humanos llegan a verse totalmente desamparados, como barca sin timón y sin motor, en cambio con unas creencias firmes que sirvan de guía, uno será capaz de emprender la acción y dar forma al mundo en el que desea vivir. Una vez que organizamos el sistema de creencias, condicionamos la percepción de la realidad. Por eso son tan poderosas. Condicionan, en primer lugar, lacomunicación con nosotros mismos y como consecuencia, la comunicación con los demás. Las creencias son los filtros predispuestos de nuestra concepción del mundo, son como los gobernadores del cerebro que hacen posible la acción y el comportamiento, y son, junto con los valores, las fuentes más importantes de la motivación. Una creencia puede resultar válida en determinados ámbitos o momentos, y enotro tiempo y lugar puede producir resultados no deseados. Por ejemplo, pudiera ser que en mi situación personal el creer que “el cambio es vida” me haya dado el empuje necesario para cambiarme a un trabajo más satisfactorio. Sin embargo, si no soy consciente de la existencia de una creencia, este fundamento puede sabotear mi futura estabilidad laboral e, incluso, si lo aplico a otros ámbitos como...