taller pragmático



ÍNDICE







MARCO TEÓRICO

La pragmática es el conjunto de reglas relacionadas con el uso del lenguaje en función del contexto comunicativo. Se refiere a las habilidades sociales y comunicativas de los participantes de una conversación. Podríamos decir en palabras más simples, que es el uso intencional del lenguaje para interactuar con otras personas.
La pragmática incluye lacoordinación de lo que decimos con los gestos que utilizamos al hablar, la expresión facial, el contacto visual y la postura corporal. Un correcto avance pragmático permite a los niños adquirir una mejor capacidad para usar el lenguaje, realizar cambios en él y adquirir reglas sociales de conversación como la espera de turnos, mantener o avisar el cambio del tema en una conversación, etc.JUSTIFICACIÓN

Desde que nacemos estamos rodeados de diferentes personas, cada una de las cuales realiza una actividad concreta que representa un eslabón importante en la cadena del funcionamiento de una sociedad, prestándonos diferentes servicios.
Es por lo anteriormente citado que resaltamos la importancia de enseñar el tema de “Las Profesiones” en la educación infantil, yaque estas se encuentran muy unidas a la rutina cotidiana de los niños, y es de suma importancia crearles conciencia de que todos los oficios desempeñan una función muy importante en nuestras vidas.



















CONTEXTUALIZACIÓN

Este taller va dirigido a alumnos del último ciclo de Educación Infantil, es decir a niños con una edad de 5 a 6 años.
En esta franja deedad el lenguaje está prácticamente estructurado, el niño lo domina de una manera suelta y precisa. Su vocabulario cuenta con unas 2.300 palabras aproximadamente por lo que podemos decir que es amplio y que puede construir frases complejas. Durante esta última etapa también tendrá lugar un hecho importante que impulsará el proceso de maduración verbal, es el inicio de la escolarización obligatoria,en donde el niño se verá en la necesidad de comunicarse y hacerse entender por otros niños, y esto posibilitará un mayor y rápido proceso del desarrollo del lenguaje.
La intervención de este taller se llevará a cabo sobre un grupo de 20 alumnos.
















OBJETIVOS

GENERALES

Utilizar algunas formas sociales del lenguaje como pedir perdón, dar las gracias, saludar,despedirse, hablar con varios interlocutores.
Fomentar la escucha.
Desarrollar la imaginación y la creatividad.
Fomentar la participación activa de los niños.
Respetar turnos entre los compañeros.
Utilizar el lenguaje oral para describir los oficios y sus instrumentos.
Desarrollar la habilidad de escucha.


ESPECÍFICOS

Conocer algunas profesiones.
Tomar conciencia de que todosrealizamos trabajos, y conocer la importancia y la utilidad de estos.
Ampliar el vocabulario relacionado con los oficios.
Conocer las características de las diferentes profesiones.
Reconocer la ropa y los instrumentos de los diversos oficios.
Conocer las características de algunas profesiones, como por ejemplo el medio donde desempeñan su actividad.
Identificar las profesiones y asociarlas conla tarea desempeñada.
Saber utilizar el lenguaje en un contexto específico, por ejemplo cuando vamos al médico o al supermercado.






METODOLOGÍA

La metodología que se llevará a cabo durante la realización de este taller está basada fundamentalmente en la creación de grupos interactivos, en donde utilizaremos el diálogo como principal herramienta para conseguir nuestros objetivospropuestos.

Se trata de que en todo momento se respete la iniciativa del niño, así como las diferencias individuales, ofreciéndole la opción de elegir entre una serie de posibilidades. De esta manera queremos conseguir que sea el propio niño el que haga, proponga y solucione sus problemas, porque lo fundamental es que cada niño se vaya haciendo un ser autónomo y desarrolle su personalidad como...