Taller Saludable

Páginas: 9 (2106 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2012
Facultad Ciencias de la Educación

Nombre Alumna: Evelyn Olivares Mella
Nombre Profesora: Carmen Gloria Pizarro
Asignatura: VISE I
Semestre: IV
Año: 2012

Introducción

En este trabajo se da a conocer el libro de clases, su contenido, cual es su utilidad y como debemos trabajar en él.
También hablaremos de su utilidad pedagógica y de cómo ayuda a un docente y como este debe buscarbien la información y como debe utilizarla ya que al conocer este libro de clases y sus partes se le hará mas fácil trabajar en el.
El objetivo que quiere lograr este trabajo que quien lo lea sepa que es un libro de clases y qué tipo de información se registra en él y para que se registra esta tipo de información logrando que el lector comprende el motivo del trabajo a presentar

Libro de Clases3.- a) Revisar partes del libro:

  | Revisado |
Identificación del alumno |  Ok |
Registro de asistencia |  Ok |
Subsectores de aprendizaje |  Ok |
Observaciones del alumnado |  Ok |

b) Describir rasgos esenciales y ejemplificar cada una de ellas

Identificación del alumno: En esta parte se colocan todos los datos de personales de los alumnos, que se divide en tres títulosgrandes que es IDENTIFICACION DEL ALUMNO que contiene el nombre completo, rut, sexo, fecha de nacimiento, después viene DOMICILIO que contiene la dirección y la comuna donde vive el alumno y por ultimo ANTECEDENTES ESCOLARES que contiene la procedencia (del colegio que viene), si ha repetido algún curso y cuando ingreso al curso y cuando se retira del curso. Estos datos son llenados con ladocumentación que se les pide a los apoderados cuando los alumnos postulan a la colegio pero cuando siguen su educación básica continuada en el colegio solo se traspasa la información todos los años.

Ejemplos visuales:



Registro de asistencia: En esta se registra a los alumnos por números correlativos que se le designa a cada uno de ellos por orden de abecedario, seguido por el número dematrícula, la fecha de ingreso del alumno al, seguido del rut y para finalizar su nombre completo.

Ejemplos visuales:

En esta se registra la asistencia y la inasistencia de los alumnos y es la manera de llevar el control para cuando los de Subvenciones piden los libros para revisar la asistencia y con relación a lo registrado es lo que se le cancela al colegio por niño que asiste a clases. Los díasde asistencia están marcados con un punto y las insistencias con una cruz y los fines de semana con una raya roja vertical.



Subsectores de aprendizaje: En esta parte los subsectores de aprendizaje se divide en dos la primera es en donde todos los docentes independientes de la materia que enseñen deben anotar los contenidos con sus respectivos objetivos y sus metodologías pasados en elaula con su respectiva fecha para así llevar un orden de los contenidos ya pasados y esto debe ser revisado por el UTP del colegio.

Ejemplos visuales:

Esta parte del libro es una muy buena ayuda de memoria para los docentes porque lo guía clase a clase y sabe lo que debe preparar para la clase siguiente y así cuando es momento de calendarizar algún examen se hace más fácil saber que entrara enel ya que solo se revisa el libro en esta parte y todo es más rápido.
La segunda parte del subsector de aprendizaje es en donde los docentes registran los notas obtenidas por los alumnos en las distintas evaluaciones hechas por los docentes. Esta está conformada por números ordenados correlativamente el cual se le designa a cada alumno según el orden alfabético y los cuadros siguientes son pararegistrar las notas con sus respectivas fechas.

Ejemplo visual:

Observaciones del alumnado: En esta parte del libro cabe mencionar que no es la hoja de algún alumno sino la hoja de observaciones generales, aquí se anotan las observaciones al curso completo ya sean anotaciones positivas o negativas. En esta hoja va el nombre del profesor/a jefe en la parte superior y para poder llenar esta...
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