taller

1Identificación y delimitación del problema
El problema surge en los salones de la secundaria con los bancos de madera que están en mala calidad, rayados, rotos, etc. Donde observe que losalumnos se quejaban porque decían que estaban incómodos y hubo varios casos donde varios dijeron que cuando llegaban a su casa les dolía la espalda y a uno lo tuvieron que llevar a consultar porque ya noaguantaba el dolor otros dicen que como los bancos son de madera se han roto y se han cortado o enterrado astillas también se han cortado con la lamina de abajo que es para poner libros por que unosponen los pies ahí y les han causado lesiones.
1.1 problema en especifico
El problema son los bancos de madera que son más incómodos se desgastan más rápido y llegan a causar heridas y problemas enla espalda.
2 Recolección, búsqueda de información
Se llama pupitre a la mesa con cajón que utilizan los niños durante su estancia en el colegio y sobre la que realizan los estudios y trabajosencargados por el maestro.
Los pupitres son mesas que consisten por lo general en un cajón amplio que se cierra por una tablero superior sobre el que se apoyan los niños. La tapa en ocasiones estáinclinada para facilitar la visión de los papeles y libros por parte del niño, salvo su extremo superior que es horizontal o contiene un surco en el que se apoyan los lapiceros y bolígrafos. Otros modeloscuentan con una apertura lateral por el lado del niño por la que se introducen los libros y el material de trabajo. Los modelos más modestos se componen simplemente de un tablero que se asienta sobreunas patas de madera o de metal.
Los bancos y mesas para la escritura y otros trabajos escolares han de ser de modo que se adapten fácilmente a las condiciones físicas de los niños. Antiguamente, losniños se sentaban en bancos de respaldo y asiento recto a los que tenían que adaptarse sus cuerpos. En dichos asientos se llegaban a sentar diez, doce, dieciséis e incluso más alumnos que compartían...