talleres de aplicacion

TALLERES DE APLICACIÓN TEMATICA
LITERATURA HISPANOAMERICANA
LITERATURA PRECOLOMBINA
1. Responde las siguientes preguntas:


¿Cuáles fueron las culturas prehispánicas más desarrolladas?



¿En qué lugares de América se desarrollaba cada una de ellas?



¿Qué finalidades cumplió la literatura de los pueblos indígenas precolombinos?

2. completa el siguiente cuadro
civilizaciónINCAS

Obras

Lengua

Forma de transmisión

MAYAS

AZTECAS

3. Resuelve el crucigrama

7
5
6
4
3

1.
2.
3.
4.

2
5.

4

6.
7.

Narración Maya sobre el origen del mundo y de los
hombres
Género literario que cultivaron las culturas indígenas
que implican el origen del mundo y de las cosas
Cultura aborigen que se extendió desde la región
andina hasta Chile
Formade transmisión de los textos artísticos
prehispánicos
Una de las culturas más avanzadas de América que
creció y se desarrollo en México
Continente del cual provenían las primeras migraciones
que llegaron de América hace 10000 años
Cultura precolombina que tuvo escritura jeroglífica

LITERATURA DE DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA
1. Completa el siguiente cuadro
Genero
Diarios
CartasCrónicas

Autores

Obras

2. Resuelva el crucigrama

6
1
2

3
4
5

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Mezcla étnica
Género al que pertenece la Araucana de Alonso de Ercilla
Género que se utilizó para difundir rápidamente los acontecimientos del Nuevo Mundo
Forma de expresión que se utilizó para dejar memoria de lo sucedido en estos confines
Relato que narra los sucesos históricos en el NuevoMundo y lo que veían sus autores
Cronista español, autor de cinco cartas de relación

3. Responda las siguientes preguntas


Que temas se trataron en la literatura que se escribió en el Nuevo Mundo.
¿Cómo crees que influyeron en la literatura actual?



¿Crees que las ideas del Renacimiento tuvieron que ver con el descubrimiento
de América? ¿Por qué?

4. Explica por qué para losconquistadores fue una gesta y para los indígenas un
desastre que llevó a la destrucción y desaparición de algunas culturas
5. Explica cuál es la relación que existe entre los móviles de la conquista española
en América y los valores medievales

BARROCO Y NEOCLASICISMO
1. Lee el siguiente poema de Juan Valdes Caviedes
El pobre es tonto, si calla;
y si habla es un majadero;
si sabe, es unhablador;
y si afable, es embustero;
si es cortés, entrometido;
cuando no sufre, soberbio;
cobarde, cuando es humilde;
y loco, cuando es resuelto;
si valiente, es temerario;
presumido, si es discreto;
adulador, si obedece;
y si se excusa, grosero;
si pretende, es atrevido;
si merece, es sin aprecio;
su nobleza es nada vista,
y su gala, sin aseo;

y responde las preguntas
si trabaja,es codicioso,
y por el contrario extremo
un perdido, si descansa…
¡Miren si son privilegios!




¿Consideras que lo expresado tiene
vigencia en el mundo actual? Presenta
situaciones que sustenten tu respuesta
¿Crees que la palabra privilegios es
utilizado en un sentido literal o irónico
¿¿por qué?

2. Consulta cuales fueron las características de la escuela Cusqueña del artecolonial que se inició en el Siglo XVI con la llegada del maestro italiano
Bernardo Bitti
3. Haz un comentario sobre el valor de los textos escritos por Sor Juana Ines de
la Cruz. Ten en cuenta los siguientes aspectos


En su época la mujer se debía dedicar al hogar o al convento



Su condición religiosa la obligaba a obedecer a las autoridades eclesiásticas
(hombres en su mayoría)limitando su derecho a opinar y a decidir

4. José Joaquín Olmedo rinde un homenaje a Simón Bolívar en su obra la Victoria
de Junín. Lee este fragmento y responde que rasgos sobrehumanos caracterizan a
Bolívar
¿Quién es aquel que el paso lento mueve
sobre el collado que a Junín domina?
¿que el campo desde allí mide, y el sitio
del combatir y del vencer desina?
¿que la hueste contraría...