Talleres de practica

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
SISTEMA UNIVERSITARIO DE EDUCACION A DISTANCIA
SUED\ UNAH

Catedrático: Hernán Corrales

Cátedra: Taller II

Tema: Causas del bajo rendimiento académico en la asignatura de matemáticas en la escuela Francisco Morazán

Integrantes
1. Alma Gladis Calderón 20051400233
2. José AníbalMartínez Orellana 20021400251
3. Leila Rudy Ocampo 20031400194
4. Nelly Gabriela Ramos Murillo 20061400078
5. Enema Catalina Sánchez Ulloa 20051400386
6. Rosa Mariela Ávila Hernández20041400570
7. Rosa Nelly Gray Martínez 20004400051
8. Bass del Carmen Gómez 20051400095

Lugar y fecha: El Progreso, Yoro

Índice






Introducción
Siendo la investigación uno de los más grandes espaciosteóricos que se abren con el objetivo de recopilar información acerca de cualquier problemática de índole científica y social y sus resultados sirvan para que puedan tomar las mejores decisiones que vengan de alguna manera a satisfacer una necesidad existente.
Es así que investigamos el tema; causas del rendimiento académico en la asignatura de matemáticas en la Escuela Francisco Morazán de la AldeaEl Llano, Santa Cruz de Yojoa departamento de Cortés, siendo este uno de los objetivos principales de nuestra investigación.
Por ende se profundizo más acerca del tema, en el cual la población escolar fue la principal muestra de resultados, donde se analizo los datos obtenidos para encontrar las causas del rendimiento académico en la asignatura de matemáticas.
En estos momentos se reconoce laimportancia y necesidad de revisar estas estrategias metodológicas para lograr así que los alumnos se sientan altamente motivados y comprometidos con su aprendizaje, permitiendo así que sean capaces de asumir su responsabilidad con claro conocimiento de su misión como es el de mejorar su rendimiento académico durante y al final de sus estudios.
El área de la resolución de problemas,específicamente en el campo de las matemáticas, ha sido objeto de interés por las diferentes corrientes del pensamiento sobre la teoría y la práctica educativa. Durante muchos años el enfoque asociacionista enfatizo los principios generales del aprendizaje, particularmente la ley del efecto y la ley del ejercicio. Tanto la ejercitación como la práctica han tenido un papel fundamentalmente en la historia de laenseñanza de las matemáticas



l Planteamiento del problema
¿Cuál es la causa que afecta el rendimiento académico en los alumnos de la Escuela Rural Mixta Francisco Morazán en la asignatura de matemáticas en el primer ciclo del año 2010 de la aldea El Llano, Santa Cruz de Yojoa departamento de Cortés?

Enunciado
En la aldeaEl Llano, Santa Cruz de Yojoa departamento de Cortés aproximadamente hace 3 años de implemento el nuevo método de enseñanza Currículum Nacional Básico, los maestros y padres de familia están preocupados porque desde que se aplicó el procedimiento inductivo y comunitario se ha incrementado el bajo rendimiento en la asignatura de matemáticas.
Este nuevo método de enseñanza requiere que cada alumnotenga su propio texto y no se cuenta con ello, también que cada maestro tenga la cantidad adecuada de alumnos, que la estructura física de la escuela se encuentre en buen estado.
Es por eso que los maestros y padres de familia han buscado las siguientes posibles soluciones:
* Gestionar con las autoridades educativas la apertura de nuevas plazas.
* Exigir seminarios que ayuden el...