Talleres Sobre Valores Humanos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE PEÑONCITO BOLIVAR
Aprobado mediante resolución No. 069 de Octubre 25 del 2004
Registro del DANE No: 213667001092
No. del NIT: 806.013.479 D.V.: 4
Municipio de El Peñón, Bolívar.

PLAN DE ESTUDIOS AREA DE EDUCACION ARTISTICA

PLAN DE ESTUDIOS: AREA EDUCACION ARTISTICA
1. Enfoque, modelo o criterios pedagógicos del EE.
El enfoque del arte debe basarse en lasdiferentes manifestaciones que permitan conceptualizarla como medio de expresión total del ser humano basadas en diversas disciplinas de las: artes corporales, artes auditivas, artes plásticas y visuales, en la comprensión y apreciación de lo estético en el conocimiento, valoración artística y el conocimiento cultural
La metodología para la enseñanza y el aprendizaje del área se basa en lateoría del aprendizaje significativo de Ausubel, el aprendizaje cooperativo o en equipo, la metodología problémica de Graves y la comprensiva de Perkins.
Los criterios de evaluación del área están construidos sobre la base de los procesos de las competencias. Con esta área se pretende aportar a solucionar los problemas y necesidades de su entorno cultural y social de la comunidad; en pos de formar a unciudadano competente con valores éticos, estético y transformador de las condiciones sociales en los que le toca desempeñarse

La educación artística nos hace comprender la importancia de la innovación y la creatividad en nuestras vidas como un mecanismo clave de interacción social. Justamente por el conocimiento estético, intuitivo y especializado que esta área contiene, es que aprendamos ainteriorizar el entorno y la vida misma. La experiencia sensorial, la experiencia estética y la experiencia creativa, se comprenden y se complementan en el ámbito de la apreciación, la valoración y la comprensión de los múltiples objetos estéticos
El Área de Educación Artística se fundamenta epistemológicamente en el constructivismo sistémico, ya que se basa y se construye desde la dimensiónespiritual y porque en las artes se llega al conocimiento por los sistemas de significación auditivas, visuales, corporales, de la palabra, plásticas y culturales.
Principios pedagógicos.
Asimismo, arbitrarán métodos que tengan en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos, favorezcan la capacidad de aprender por sí mismos y promuevan el trabajo en equipo.
1. Las actividadeseducativas en el bachillerato favorecerán la capacidad del alumno para aprender por sí mismo, para trabajar en equipo y para aplicar los métodos de investigación apropiados.
2. La Administración del plan promoverán las medidas necesarias para que en las distintas materias se desarrollen actividades que estimulen el interés y el hábito de la lectura y la capacidad de expresarse correctamente en público.A fin de promover el hábito de la lectura, se dedicará un tiempo a la misma en la práctica docente de la materia.
a. Nombre del área: Educación artística
i. Intensidad horaria
Grado Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Séptimo Octavo Noveno Décimo Once
Horas semanales 2 2 2 2 2 2 2 3 3 1 1
Horas periodo 8 8 8 8 8 8 8 24 24 4 4

b. Concepción del área
La Educación Artística es elcampo de conocimiento, prácticas y emprendimiento que busca potenciar y desarrollar la sensibilidad, la experiencia estética, el pensamiento creativo y la expresión simbólica, a partir de manifestaciones materiales e inmateriales en contextos interculturales que se expresan desde lo sonoro, lo visual, lo corporal y lo literario, teniendo presentes nuestros modos de relacionarnos con el arte, lacultura y el patrimonio
Referentes curriculares: lineamientos y competencias del área Educación Artística y cultural
EJES CURRICULARES
En síntesis el objeto de enseñanza del área está organizado en los ejes curriculares de artes corporales, artes auditivas, artes plásticas, comprensión y apreciación estética, conocimiento y valoración artística y conocimiento cultural.

NIVELES
El eje...