TAREA 1 EDUCACI N COMPARADA EN LA DOCENCIA MINOR VILLALOBOS RODR GUEZ

UNIVERSIDAD SAN JOSÉ
SEDE SAN RAMON
TAREA # 1
CURSO

LA EDUCACIÓN COMPARADA
EN LA DOCENCIA
ESTUDIANTE

MINOR VILLALOBOS RODRIGUEZ
PROFESOR

ALBERTO ARIAS
II CUATRIMESTRE, AÑO 2015
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¿Qué es educación?

Desde la antigüedad, hombres y mujeres se dedicaron a pensar la educación; esto se debió a
que educar fue siempre uno de los medios por los cuales los grupos humanos aseguraban su
supervivencia.En las sociedades primitivas, la educación era una tarea colectiva. Era común
que los adultos enseñaran a los niños y jóvenes los códigos y los valores del grupo que los
llevaran a adoptar un determinado comportamiento hasta asumir un papel predeterminado en la
estructura social.

Cuando las sociedades se volvieron más complejas, la educación pasó a ser una actividad
dividida en sectores.

Latarea que antes era difusa y ejercida por todos se convirtió en una prerrogativa de apenas
algunas personas: los profesores comenzaron a centrarse en lugares específicos las escuelas.

Con la madurez de las sociedades surgió el pensamiento pedagógico, entrelazado siempre con
la filosofía. Los tres primeros pensadores de la educación que dejaron una obra cuya influencia
llego aun a nuestros díasfueron los griegos Sócrates (469-399 a. C.), Platón (427-347 a. C.) y
Aristóteles (384-332 a. C.).

La educación comparada es un tema importante, pues nos ayuda a reflexionar la situación
educativa que vive un país, cuáles son sus ventajas y oportunidades, además de que sugiere
que se debe hacer para mejorar o cambiar la situación en la que éste se encuentra.

Olivera, Lahore, (2008, p.34) sostuvo,“se puede caracterizar a la educación comparada como,
la disciplina que mediante el enfoque comparativo, investiga los fenómenos educativos globales
o particulares que se dan en dos o más sociedades o grupos humanos en cuanto a las
relaciones de semejanza y diferencia que existen entre ellos, y entre las formas de interacción
que mantienen con sus respectivos contextos sociales, a fin de contribuiral conocimiento y la
comprensión de dichos fenómenos educativos, propios y ajenos, y de enriquecer los procesos
de toma de decisiones para su mejoramiento”.

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Entonces, podemos decir que la educación comparada, es una disciplina que estudia las
diferencias y semejanzas en materia educativa respecto a cómo se encuentra un país o una
sociedad en relación con otros.

La comparación es parte denuestra naturaleza como humanos, pues vivimos en una constante
de ver que tiene el otro. Sino comparáramos, nos quedaríamos estancados, no habría la
competencia o el deseo de ser mejores, o de crecer. Pero, ¿porque comparar la educación?

La educación es parte de nuestra vida, gran parte de nuestro tiempo está dedicado a aprender
a formarnos para ser personas mejores y más capacitadas, para poderdesarrollarnos o
simplemente para sobrevivir.

Los estudios comparados en educación tienen una larga tradición histórica que se remonta al
comienzo del siglo XIX pero que hasta bien entrado el siglo XX no adquieren su status científico
y académico. La educación comparada es la ciencia que estudia los sistemas educativos o
aspectos de éste, mediante el método comparativo con el fin de contribuir asu mejora, su
objeto de estudio es descubrir, estudiar y comparar el complejo entramado que representa en
cada pueblo el proceso educativo. Es una disciplina provista de un doble carácter, uno básico
en el sentido de conocer los fenómenos educativos como entidades complejas que forman
parte de la realidad y también aplicada porque a través del análisis pretende buscar soluciones
a los problemasque aquejan a los Sistemas educativos mundiales. Un importante rol en el
crecimiento e interés por la disciplina han jugado los organismos internacionales los
organismos internacionales tanto los de cooperación como los de crédito en el ámbito
educativo. Actualmente muchas de estas investigaciones son insumos de actividades
comparativas realizadas desde instituciones académicas o bien desde...